Психолого-педагогическая характеристика, психомоторные особенности и социальный статус

Содержание

Слайд 2

Термин «Отклонение в умственном развитии»
Отклонение в умственном развитии характеризуется значительными ограничениями

Термин «Отклонение в умственном развитии» Отклонение в умственном развитии характеризуется значительными ограничениями
в умственной деятельности и в адаптивном поведении.
Данное отклонение развивается в возрасте до 18 лет.

Слайд 3

Что такое умственная деятельность?

Общий термин для определения умственной способности.
Умственная способность представлена

Что такое умственная деятельность? Общий термин для определения умственной способности. Умственная способность представлена в виде IQ.
в виде IQ.

Слайд 4

Что такое Адаптивное Поведение?

Адаптивное Поведение – это собрание концептуальных, социальных и

Что такое Адаптивное Поведение? Адаптивное Поведение – это собрание концептуальных, социальных и
практических навыков, приобретенных человеком в процессе его жизни (нормального каждодневного функционирования).

Слайд 5

Примеры Навыков Адаптивного Поведения

Концептуальные навыки
Социальные Навыки
Практические Навыки

Примеры Навыков Адаптивного Поведения Концептуальные навыки Социальные Навыки Практические Навыки

Слайд 7

Характеристики данного термина
Номер 1
Ограничения в умственной деятельности должны быть рассмотрены в

Характеристики данного термина Номер 1 Ограничения в умственной деятельности должны быть рассмотрены
контексте социальной среды данного индивидуума с учетом возраста, характеристик сверстников и культуры.

Слайд 8

Характеристики данного термина
Номер 2
Правильная оценка отклонения должна принимать во внимание культурное и

Характеристики данного термина Номер 2 Правильная оценка отклонения должна принимать во внимание
лингвистическое разнообразие, а также различия в коммуникационных, сенсорных, двигательных и поведенческих характеристиках

Слайд 9

Характеристики данного термина
Номер 3
В индивидууме наряду с отклонением очень часто присуствует какая-то

Характеристики данного термина Номер 3 В индивидууме наряду с отклонением очень часто присуствует какая-то положительная характеристика.
положительная характеристика.

Слайд 10

Характеристики данного термина
Номер 4
Самая важная задача при описании
отклонения – создать программу

Характеристики данного термина Номер 4 Самая важная задача при описании отклонения – создать программу поддержки.
поддержки.

Слайд 11

Характеристики данного термина
Номер 5
Благодаря правильной программе поддержки в течение продолжительного периода времени,

Характеристики данного термина Номер 5 Благодаря правильной программе поддержки в течение продолжительного
жизненноважные функции человека с отклонениями как правило значительно улучшаются.

Слайд 12

Уровни Поддержки

Неустойчивый
Ограниченный
Глубокий
Обширный

Уровни Поддержки Неустойчивый Ограниченный Глубокий Обширный

Слайд 13

Частота

Частота – это показатель количества новых случаев заболевания или состояния в

Частота Частота – это показатель количества новых случаев заболевания или состояния в
определенной местности в течение одного года.
Частота появления состояния отклонения в умственном развитии в течение последних десяти лет стабильна.

Слайд 14

Распространенность

Распространенность – это показатель количества людей, которые имеют данное отклонение в

Распространенность Распространенность – это показатель количества людей, которые имеют данное отклонение в
умственном развитии на определенный момент.
Распространенность отклонения в умственном развитии составляет 3% от общего числа населения.

Слайд 15

Динамика численности людей с нарушениями интеллекта в России (1998 - 2008 г.

Динамика численности людей с нарушениями интеллекта в России (1998 - 2008 г. г.)
г.)

Слайд 16

Причины
Внутриутробная - до рождения
Природовая - период с 28-й недели беременности до 28-го

Причины Внутриутробная - до рождения Природовая - период с 28-й недели беременности
дня после родов
Послеродовая – в период до 18 лет

Слайд 17

Моторные Навыки и Моторная Деятельность

Нарушение Развития Координации
Отношения между моторной активностью

Моторные Навыки и Моторная Деятельность Нарушение Развития Координации Отношения между моторной активностью
и IQ
Ожирение и лишний вес

Слайд 18

Разновидности Программы

Программы Спешиал Олимпикс разработаны таким образом, чтобы дать возможность заниматься

Разновидности Программы Программы Спешиал Олимпикс разработаны таким образом, чтобы дать возможность заниматься
спортом людям с отклонениями в умственном развитии всех уровней способностей.

Слайд 19

Возможности

Объединенный Спорт® - неустойчивый уровень поддержки
Традиционные виды спорта СО – ограниченный уровень

Возможности Объединенный Спорт® - неустойчивый уровень поддержки Традиционные виды спорта СО –
поддержки
Программа Развития Двигательной Активности (МАТР) – глубокий и обширный уровни поддержки

Слайд 20

Отличие людей с синдромом Дауна

Мышечная гипотония
Нарушение баланса
Заболевания сердца и легких
Атланто-осевая нестабильность

Отличие людей с синдромом Дауна Мышечная гипотония Нарушение баланса Заболевания сердца и легких Атланто-осевая нестабильность

Имя файла: Психолого-педагогическая-характеристика,-психомоторные-особенности-и-социальный-статус-.pptx
Количество просмотров: 143
Количество скачиваний: 0