Публичный отчёт за 2010-2011учебный год МОУ СОШ №23села Воронцовка

21 января 2010г – открытие года учителя
1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ
Утверждена
инициатива президента
«Наша новая школа»

Повышение профессионализма руководителей
Повышение квалификации учителей
Использование современных образовательных технологий, здоровьесберегающих технологий
Использование ИКТ, новых цифровых образовательных ресурсов
Предпрофильная подготовка
Личностно – ориентированный компонент (индивидуальное обучение)
Новая система оценки качества образования выпускников школы (ГИА, ЕГЭ)
Эффективное исполнение вариативной части учебного плана: элективные курсы, курсы по выбору
Реализация в МОУ СОШ №23
с. Воронцовка
Национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа». Переход на ФГОС.

Развитие системы поддержки
талантливых детей
ШНОУ «Умники и умницы»
Элективные курсы
Кружки и секции

Педагогический коллектив – 18 учителей
15 учителей имеют высшее образование;
6 учителей имеют высшую квалификационную категорию;
2 – Отличники народного просвещения;
1– Почётный работник народного образования;
-3 учителя награждены грамотой министерства РФ
Кадровые проблемы:
55% учителей пенсионного возраста ;
17% не имеют опыта работы;
Малокомплектность :
-вынужденная нагрузка несколькими предметами одного учителя

Совершенствование учительского корпуса
Повышение квалификации при переходе на ФГОС.
Обобщение педагогического опыта учителей на муниципальном уровне

ИЗМЕНЕНИЕ
ШКОЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
-интернет, локальная сеть;
-школьная библиотека с читальным залом на 24 места, с выходом в интернет;
-уголок релаксации; лицензированный медкабинет;
-танцевальный зал;
-подвоз учащихся.

Сохранение и укрепление здоровья школьников
-Квалифицированная медицин-ская помощь;
-Полноценное горячее питание;
-Использование здоровье-сберегающих технологий на уроках;
-Занятия спортом: ежедневная зарядка, 3 часа физкультуры,
кружки и секции, динамические паузы и прогулки.

Переход на ФГОС.
Подготовлена нормативная база по переходу на ФГОС(Приказы : № 45/3-ОД от 30.03.2011г .; № 46/1-ОД от 31.03.2011г.; № 48 –ОД от 04 .04.2011 ; №107-ОД от25.05.2011г. ; №113-ОД от 07.06.2011г. ; Скоординирован план работы )
Проведены родительские собрания, круглый стол с родителями 1класса,
Изучен спрос на дополнительное образование,
Создана модель внеурочной деятельности в 1 классе,
Выполняется подготовка классной и игровой комнат .

Переход на ФГОС. Модель внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительная
Занятия вне школы:
экскурсии, СДК с.Воронцовка, сельская библиотека, бассейн, ДДТ ст.Камышеватская.
Занятия в школе:
кабинет информатики, музей, библиотека, спортзал, спортивные площадки на открытом воздухе, игровая комната.
Урочная деятельность
Внеурочная деятельность
Общекультурная
Спортивно-оздоровительная
Обще-интеллектуальная
Социальная
Спортивный клуб «По тропе здоровья»
Вокальная студия «Голосок»
Изостудия «Весёлая палитра»
Клуб «Компьютер.RU»
Студия развития «Креатив»
Исследовательская лаборатория «Семья»

Взаимодействие с казачеством

Взаимодействие школы с ДОУ
Экскурсии в школу
Организация совместных мероприятий
Совместные развлечения, конкурсы, спортивные мероприятия
Взаимопосещение открытых занятий, уроков, семинаров.
Совместные педагогические советы, круглые столы.

Реализация плана работы сохранения преемственности и целостности образовательной сферы
Круглый стол.
Введение ФГОС в начальной
школе
День
открытых дверей
Школа будущего первоклассника
Открытые занятия в подготовительной группе
Социальные акции
Родительские конференции «Детский сад – семья – школа»
Открытые уроки в 1 – м классе

Формы самоуправления:
Общее собрание трудового коллектива
Управляющий совет
Педагогический совет
Родительский комитет
Профсоюзный комитет
Ученическое самоуправление

Ученическое самоуправление
Информационная карта общественного объединения
Дата и место создания - 18.10.1998 г., МОУ СОШ №3 с.Воронцовка
Охват детей - 100%
I ступень (1-4 классы)- Автономный округ ШР «Почемучки»
II ступень (5-8 классы) и III ступень (9-11 классы) - Школьная республика (Орган ученического самоуправления)
Основные формы работы

Ученическое самоуправление
Структура ученического самоуправления
Законодательная власть Исполнительная власть
Совет
школьных
министров
Министр по
связям с
обществен-
ностью
Газета
«Большая
перемена
Министр
культуры
Министр по
делам
детства
Вожатые
Министр
внутренних
дел
Министр
образования
Министр
спорта
Спортивный
клуб
«Стремитель-
ный»
Министр
по
социальным
вопросам
Тимуровские
отряды
Совет мэров
Учащиеся школы
Президент

Волонтерское движение.
Волонтерский отряд«Звезда»
Дата и место создания – 5 февраля 2011 г. МОУ СОШ №23 с.Воронцовка
Количество участников – 12 человек
Возрастной состав – 12-16 лет
Основные подразделения – тимуровский сектор, социальный сектор, правовой сектор
Кадровое обеспечение – командир отряда, заведующие секторами (помощники командира)
Куратор - зам. директора по ВР

Деятельность отряда
* социальные акции («Игрушечное детство», «Посылка солдату», «Вторые руки», «Поздравь ветерана», «Мамина открытка»)
* тимуровская работа
* оказание помощи в организации и проведении концертных программ (День Победы, День семьи, День защиты детей)
* выступление в МДОУ №6
* выступление на родительских собраниях («Мы – за здоровый образ жизни», «Кубань на защите детства» (выполнение Закона №1539 )

Проблемы, связанные с качеством образования

Пути решения
Формирование устойчивой мотивации
организация
индивидуальной деятельности
активизация внеклассной работы по предметам
Совместная деятельность ДДТ и школы
Развитие форм передачи передового педагогического опыта по повышению качества знаний
открытые уроки
творческие отчеты
самопрезентации
публикации
Совершенствование педагогического мастерства учителя
семинары
курсы повышения квалификации;
самообразование
участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня

Задачи, нереализованные в полном объёме:
Повышение качества образования менее, чем на 2%
( повышение имеет место лишь на 0,8%);
Низкий уровень участия педагогов и учащихся в конкурсах;
Недостаточная обеспеченность учащихся учебниками (обеспечены лишь на 85%);
Недостаточное обеспечение учебным оборудованием и новейшими средствами обучения ;
Понижение охвата полноценным питанием с родительской доплатой (с 92% до 87%);

Управленческие решения:
Проблемы:
Сложные социально-экономические проблемы в семьях учащихся и как следствие низкий уровень мотивации на обучение, увеличение количества учащихся, имеющих по одной «3» на 2%;-
Несоответствие результатов школьной аттестации результатам ЕГЭ, ГИА
Низкая личностная позиция учителя
Кадровая нестабильность педагогического персонала
Пути решения:
Активизация работы психологической службы (введение ставки психолога),индивидуальная работа с учащимися из группы риска;
Организация дифференцированной и коррекционной работы, ведение мониторинга результативности учебной деятельности;
Активизация работы классного руководителя по ведению карт мониторинга для наблюдения за личными достижениями каждого ребёнка;
Тесное сотрудничество с Ейским педколледжем, пополнение коллектива молодыми кадрами.