Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности

Содержание

Слайд 2

Задания ЕГЭ

А27 – информационная обработка текстов различных стилей и жанров
А28 – Текст

Задания ЕГЭ А27 – информационная обработка текстов различных стилей и жанров А28
как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
А29 – типы речи
В8 – Анализ средств выразительности
С – Сочинение по прочитанному тексту

Слайд 3

Стиль - фр.stele – гр.stylos – палочка (для письма у древних греков)

Совокупность

Стиль - фр.stele – гр.stylos – палочка (для письма у древних греков)
основных идейно-художественных особенностей, отличительных черт, проявляющихся в творчестве писателя, художника, скульптора, архитектора, композитора и т.д.
Слог писателя (авторский стиль)
Прием, способ, метод работы

Слайд 4

Publicus (лат.)- «общественный, государственный»

Публицистика -общественно-политическая литература на современные, актуальные темы
Публицист –автор произведений

Publicus (лат.)- «общественный, государственный» Публицистика -общественно-политическая литература на современные, актуальные темы Публицист
на общественно-политические темы
Публика -1)посетители, зрители, слушатели 2)люди, народ

Слайд 5

Цель публицистического стиля-

Информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя,

Цель публицистического стиля- Информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на
слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

Слайд 6

Что делает публицист ?

Информирует (о чем?)
Воздействует ( на что?)
Убеждает ( в чем?)
Внушает

Что делает публицист ? Информирует (о чем?) Воздействует ( на что?) Убеждает
(что?)
Побуждает (к чему?)

Слайд 7

Сфера употребления публицистического стиля -

Общественно-экономические
политические
культурные отношения.

Сфера употребления публицистического стиля - Общественно-экономические политические культурные отношения.

Слайд 8

Жанры публицистики

Статья в газете, журнале
Очерк (путевой, портретный, проблемный)
Репортаж
Интервью
Фельетон
Ораторская речь
Судебная речь
Выступление по радио,

Жанры публицистики Статья в газете, журнале Очерк (путевой, портретный, проблемный) Репортаж Интервью
телевидению, на собрании, доклад, дискуссия

Слайд 9

Характерные черты публицистического стиля
Логичность
Образность
Эмоциональность
Оценочность
Призывность
Общедоступность
Достоверность
Точность
Конкретность
Обоснованность

Характерные черты публицистического стиля Логичность Образность Эмоциональность Оценочность Призывность Общедоступность Достоверность Точность Конкретность Обоснованность

Слайд 10

Публицистический текст строится как научное рассуждение:

1)выдвигается важная общественная проблема
2)анализируются пути ее решения
3)делаются

Публицистический текст строится как научное рассуждение: 1)выдвигается важная общественная проблема 2)анализируются пути
обобщения и выводы
Строгая логическая последовательность
Используется общенаучная терминология

Слайд 11

Вам вопрос:

Какие черты сближают публицистический стиль с научным ?

Вам вопрос: Какие черты сближают публицистический стиль с научным ?

Слайд 12

Ответ:

Текст публицистического стиля строится как научное рассуждение
(тезис –доказательства -вывод)
Используется общенаучная терминология
Достоверность
Точность
Конкретность
Обоснованность

Ответ: Текст публицистического стиля строится как научное рассуждение (тезис –доказательства -вывод) Используется

Слайд 13

Вам вопрос :

Что общего у публицистического стиля с художественным ?

Вам вопрос : Что общего у публицистического стиля с художественным ?

Слайд 14

Ответ:

В тексте публицистического стиля используются средства художественной выразительности, присущие художественному стилю речи
Образность

Ответ: В тексте публицистического стиля используются средства художественной выразительности, присущие художественному стилю
с целью усиления воздействия на разум и чувства
Эмоциональность, страстность
Использование разговорных, просторечных слов и оборотов
Использование фразеологизмов

Слайд 15

Лексические особенности публицистического стиля

Общественно-политическая лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры
Слова

Лексические особенности публицистического стиля Общественно-политическая лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики,
из области психологии, обозначающие внутреннее состояние человека

Слова с приставками а-, анти-, де-, меж-. раз(с)-
Слова с суффиксами
- и(я), - ци(я), - изаци(я), - изм, - ист
Слова с корнями, близкими по значению к приставкам: все- , обще- , сверх- ,

Слайд 16

Эмоциональные средства выразительности публицистического стиля

Эпитеты
Сравнения
Метафоры
Риторические вопросы
Обращения
Лексические повторы
Градация
Гиперболы
Фразеологизмы
Пословицы и поговорки
Разговорные обороты речи и

Эмоциональные средства выразительности публицистического стиля Эпитеты Сравнения Метафоры Риторические вопросы Обращения Лексические
просторечия
Использование литературных образов, цитат, ссылок на авторов
Языковых средств юмора, сатиры, иронии

Слайд 17

Синтаксические особенности публицистического стиля

Вопросительные предложения
Восклицательные предложения
Вводные слова и предложения
Обратный порядок слов в

Синтаксические особенности публицистического стиля Вопросительные предложения Восклицательные предложения Вводные слова и предложения
предложениях (инверсия)
Синтаксический параллелизм предложений
Построение по законам градации предложений с однородными членами
Использование причастных и деепричастных оборотов
Существительные в Р.п.в роли несогласованного определения (голос мира)
В роли сказуемого глаголы в повелительном наклонении или возвратные
Однородные члены
Сложные синтаксические конструкции

Слайд 18

Основные проблемы текста:

В погоне за престижем мы теряем основу образования - обычные

Основные проблемы текста: В погоне за престижем мы теряем основу образования -
школы.
Школе недостает стабильности.
Школа не должна забывать о «вековых исторических традициях и богатейшем национальном опыте».
Регионализация образования ведет к разрушению единого образовательного пространства.
Из школы уходит дух гуманизма, человеколюбия. соборности.

Слайд 19

Художественно- изобразительные средства – В8

7-риторический вопрос -не требует ответа, он нужен автору,

Художественно- изобразительные средства – В8 7-риторический вопрос -не требует ответа, он нужен
чтобы привлечь внимание читателя к определенному предмету.
1-развернутая метафора –неожиданное, иносказательное значение, которое используется в качестве переноса с одного понятия на другое на основании условного сходства (скрытое сравнение)
8-эпитет –образное, необычное определение
4-градация –употребление подряд нескольких однородных членов(синонимичных чаще) для усиления или ослабления значения предыдущего.

Слайд 20

Художественно-изобразительные средства-В8

7-Риторический вопрос - предложение 16
1-Развернутая метафора - «Из школы уходит дух

Художественно-изобразительные средства-В8 7-Риторический вопрос - предложение 16 1-Развернутая метафора - «Из школы
гуманизма, человеколюбия, соборности».
8-Эпитеты - «вековые исторические традиции и богатейший национальный опыт»
4-Градация - предложения 9, 11.