Работа над сжатым изложением.Методы и приемы сжатия текста

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи урока:
Закрепить понятие о сжатом изложении;
отрабатывать поэтапно методику написания

Цели и задачи урока: Закрепить понятие о сжатом изложении; отрабатывать поэтапно методику
сжатого изложения;
формировать коммуникативно – учебные навыки для выполнения данного вида работы

Слайд 3

Сжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, очень краткую передачу содержания текста

Сжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, очень краткую передачу содержания текста
при условии, что основные мысли автора, логическая последовательность событий, характеры действующих лиц и обстановка передаются в изложении без искажающих изменений; вычленения в тексте основных микротем; обобщения содержания исходного текста. При написании сжатого изложения не ставится задача сохранения авторского стиля, однако выпускник должен использовать авторские ключевые слова и словосочетания.
Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию.

Слайд 4

При обучении сжатому изложению формируются следующие коммуникативно-речевые умения:
- умение отобрать

При обучении сжатому изложению формируются следующие коммуникативно-речевые умения: - умение отобрать в
в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части);
- умение сокращать текст разными способами;
- умение правильно и логично излагать свои мысли,
- умение точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

Слайд 5

Методические требования
к сжатому изложению :
-сохранение последовательности в развитии событий;
наличие

Методические требования к сжатому изложению : -сохранение последовательности в развитии событий; наличие
предложений, выражающих мысль, общую для каждой смысловой части;
-использование по возможности грамматических форм, отличных от предъявленных для восприятия;
-установление смысловой связи между предложениями;
-использование уместных, точных и лаконичных языковых средств обобщенной передачи содержания.

Слайд 6

Способы сжатия текста:
1) исключение подробностей, деталей;
2) обобщение конкретных, единичных явлений;

Способы сжатия текста: 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конкретных, единичных явлений;

3) сочетание исключения и обобщения.
При исключении необходимо сначала выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст.
При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст.

Слайд 7

К приемам сжатия текста относятся:
1) сокращение отдельных членов предложения, некоторых

К приемам сжатия текста относятся: 1) сокращение отдельных членов предложения, некоторых однородных
однородных членов предложения;
2) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи;
3) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части;
4) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
5) перевод прямой речи в косвенную;
6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты;
7) пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.

Слайд 8

Определение темы текста
*Ответ на вопрос «О чем текст?»
*Тема определяется различными способами:

Определение темы текста *Ответ на вопрос «О чем текст?» *Тема определяется различными
-по началу текста;
-по ключевым словам;
- по ключевым эпизодам;
-по поступкам или размышлениям героев;
-по заглавию текста.

Слайд 9

Определение идеи текста
Ответ на вопрос «Зачем автор его написал?», «Какую мысль

Определение идеи текста Ответ на вопрос «Зачем автор его написал?», «Какую мысль
хотел выразить?»
Помогает сформулировать идею общая тональность, настроение при прочтении текста, отношение автора к событиям, героям, наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль(определение авторской позиции)

Слайд 10

Определение структуры текста
Композиция текста – построение текста.
Тезис – положение, в

Определение структуры текста Композиция текста – построение текста. Тезис – положение, в
котором сжато выражена главная мысль текста.
Основные композиционные части текста:
-вступление;
-основная часть;
-заключение.
Формулирование тезиса- один из приемов сжатия текста.

Слайд 11

Абзацное членение текста. Определение микротем
*Абзац- показатель микротемы, следите за интонационными паузами

Абзацное членение текста. Определение микротем *Абзац- показатель микротемы, следите за интонационными паузами
при чтении (сколько больших пауз, столько и абзацев).
*Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью.
*Абзацы пронумеровать.
*Исключение избыточной информации – еще один прием сжатия.

Слайд 12

Моделирование сжатого изложения
*Снять нумерацию абзацев.
*соединить в текст, сохраняя абзацное членение и

Моделирование сжатого изложения *Снять нумерацию абзацев. *соединить в текст, сохраняя абзацное членение
используя лексические (повтор, синонимы и однокоренные слова) и лексико – грамматические средства соединения частей текста.

Слайд 13

Скрипучая дверь Е. Пермяк

В новую избу навесили хорошую Дверь. Красивую Дверь. И

Скрипучая дверь Е. Пермяк В новую избу навесили хорошую Дверь. Красивую Дверь.
все ее хвалили, потому что Дверь легко открывалась и плотно закрывалась, не пропускала зимнюю стужу. Вообще Дверь не в чем было упрекнуть, и о ней перестали говорить. Зато в избе очень много разговаривали о рамах. И как о них можно было не говорить, когда они были плохими. Они с трудом открывались и закрывались. Набухали. Пропускали холод.
Рамам уделялось много внимания, и это обозлило завистливую Дверь.
- Вот вы как, - сказала она, - я покажу вам, как не замечать меня, - и стала коробиться, кривиться, скрипеть.
Ее подстругивали, выпрямляли, утепляли. Нянчились с ней сколько могли. Ее петли часто смазывали маслом, а она не унималась, скрипела. Скрипела с таким остервенением, что это стало невыносимым для окружающих.
Тогда ее сняли с петель и выбросили в дровяник. На ее место навесили другую. Обычную сосновую дверь, которая честно служит в избе до сих пор, зная, что легко открываться и плотно закрываться вовсе не какие-то особенные достоинства, а ее дверные обязанности.
Выброшенная же в дровяник Дверь вскоре поняла, что вне избы и без избы она ничего собой не представляет. Ровным счетом ничего. Даже скрипеть не может вне избы.
Такова печальная история одной зазнавшейся Двери, которая осталась в одиночестве. (198 слов)

Слайд 14

В новую избу навесили хорошую Дверь. (Красивую Дверь. И все ее хвалили,

В новую избу навесили хорошую Дверь. (Красивую Дверь. И все ее хвалили,
потому что) Она легко открывалась и плотно закрывалась, (не пропускала зимнюю стужу), и ее не в чем было упрекнуть. (Вообще Дверь не в чем было упрекнуть, и о ней перестали говорить.)

Слайд 15

Зато в избе (очень) много разговаривали о рамах, (И как о них

Зато в избе (очень) много разговаривали о рамах, (И как о них
можно было не говорить, когда) потому что они были плохими: набухали, пропускали холод. (Они с трудом открывались и закрывались.)

Слайд 16

(Рамам уделялось много внимания,) И это обозлило завистливую Дверь. Она стала кривиться

(Рамам уделялось много внимания,) И это обозлило завистливую Дверь. Она стала кривиться
и скрипеть, чтобы ее заметили.
(- Вот вы как, - сказала она, - я покажу вам, как не замечать меня, - и стала коробиться, кривиться, скрипеть.
Ее подстругивали, выпрямляли, утепляли. Нянчились с ней сколько могли.) Ее петли часто смазывали маслом, а она не унималась, скрипела так (Скрипела с таким остервенением), что это стало невыносимым для окружающих.

Слайд 17

Тогда ее сняли с петель и выбросили в дровяник. На ее место

Тогда ее сняли с петель и выбросили в дровяник. На ее место
навесили (другую) обычную сосновую дверь, которая честно служит в избе до сих пор, зная, что легко открываться и плотно закрываться (вовсе не какие-то особенные достоинства, а) - ее дверные обязанности.

Слайд 18

Тогда ее сняли с петель и выбросили в дровяник. На ее место

Тогда ее сняли с петель и выбросили в дровяник. На ее место
навесили (другую) обычную сосновую дверь, которая честно служит в избе до сих пор, зная, что легко открываться и плотно закрываться (вовсе не какие-то особенные достоинства, а) - ее дверные обязанности.

Слайд 19

Примерный текст сжатого изложения

В новую избу навесили хорошую Дверь. Она

Примерный текст сжатого изложения В новую избу навесили хорошую Дверь. Она легко
легко открывалась и плотно закрывалась, и ее не в чем было упрекнуть.
Зато в избе много разговаривали о рамах, потому что они были плохими: набухали, пропускали холод.
И это обозлило завистливую Дверь Она стала скрипеть, чтобы ее заметили.
Имя файла: Работа-над-сжатым-изложением.Методы-и-приемы-сжатия-текста.pptx
Количество просмотров: 195
Количество скачиваний: 1