Содержание
- 2. Животные- потребители
- 3. Грибы и бактерии- разрушители
- 4. Человек- это
- 5. Организм человека. Тема урока:
- 6. Цель нашего исследования: изучить строение организма человека.
- 7. Строение тела человека изучает наука анатомия. Работу органов человека изучает физиология . Гигиена- наука о сохранении
- 8. Организм человека Система органов Опорно – двигательная система. Органы пищеварения. Органы выделения. Органы дыхания. Органы кровообращения.
- 9. Задача первой лаборатории: Изучить строение пищеварительной системы. Задача второй лаборатории: Изучить строение кровеносной системы. Задача третьей
- 10. Центральная нервная система
- 12. Система кровообращения
- 15. Пищеварительная система
- 16. Проверка результатов работы: Организм человека состоит из частей, эти части называются…. Органы, выполняющие общую работу образуют….
- 17. Проверь себя! Органы. Систему органов. Нервную систему. Кровеносную систему. Пищеварительную систему. Анатомия. Физиология. Гигиеной.
- 27. Скачать презентацию
























Презентация на тему Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание: теория и практика
My England
Проект переработки творожной сыворотки в ООО Молоко п. Торбеево
Ing form or infinitive
Адаптация систем менеджмента качества к требованиям новой версии стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2015
Гласные и согласные
Репродуктивные органы размножения у растений
OneTouch Marketing Activity
Ангел на шпиле Петропавловского собора
Презентация на тему Правила поведения при пожаре
Фен. Косметический девичник
Валютный рынок FOREX
ДЕСЕРТЫ
фонтан на книжной полке
Тоннель
Электромагнитные явления
Проект«Возможно ли в наше время сохранение единого русского литературного языка?»
Как РА найти веб-студию и не потерять клиента?
Генетика человека 11 класс
Урок № 3 Сценография – особый вид художественного творчества
Как делать контрольную работу
Чем опасна толпа
Брошюра для родителей. Наше творчество
Понятие коммуникационного процесса. Модель коммуникации лассуэла
Химическое многоборье
菲奥娜和史莱克
Россия и страны бывшего СССР: если интегрироваться, то с кем?
«Нестандартные формы работы на уроках литературы в условиях внедрения инновационных методов»