Равный доступ детей к качественному образованию: от интеграции – к инклюзии (из опыта работы)

Нормативная база
«….Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида….»
«…Создать условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в случае их пребывания в учреждении…» Нормы СанПиН 2.4.1.3049-13 распространяются на все дошкольные учреждения, независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Глава 11. Статья 79.
СанПиН 2.4.1.3049-13", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26

Структура индивидуальной образовательной программы для ребенка с ОВЗ или ребенка-инвалида (основные компоненты)
Титульный лист
Пояснительная записка
Индивидуальный учебный план
Содержание программы
Воспитательный компонент
Коррекционный компонент
Образовательный компонент
Заключение и рекомендации

наименование учреждения;
назначение программы;
срок реализации;
адресность программы (фамилия, имя воспитанника, год обучения);
гриф утверждения руководителем;
согласование с родителями
Титульный лист

Пояснительная записка
сведения о ребенке: возраст, группа, социальное окружение, интересы;
ожидания родителей;
диагноз;
психолого-педагогическая характеристика ребенка;
данные углубленной диагностики различных сфер развития ребенка;
цель и задачи сопровождения ребенка;
основные общеобразовательные и парциальные программы, на основании которых разработана ИОП;
обоснованность и варьирование используемых программ;
перераспределение количества часов, отводимых на изучение определенных разделов и тем, изменение последовательности изучения тем и др. (при необходимости)

Индивидуальный учебный план
варьирование внутри содержания индивидуальной программы путем усиления отдельных тем, разделов (при необходимости)

Содержание программы

обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики;
заключение по реализации ИОП
Заключение и рекомендации