Содержание
- 2. Реальная ситуация: Данные по использованию поверхностных и подземных вод для водоснабжения городов имеют отклонения от норм
- 3. Цель: Разработать проект для решения выше установленной проблемы по установлению в школе питьевых фонтанчиков с водоочистными
- 4. Исследования качества воды в школе I.Органолептические показатели воды 1.Определение прозрачности воды 2.Определение запаха воды II.Химический анализ
- 5. 1.Определение жесткости воды 2.Определение хлорид-ионов 3.Определение сульфат-ионов
- 6. Таким образом, мы получили, что вода имеет: слабощелочную среду карбонатную жесткость повышенную минерализацию(ионы SO42- ; Cl1-)
- 8. Таким образом, для очистки нашей воды наиболее подходящими будут являться сорбционные фильтры, в частности УСВР-фильтры, и
- 9. Выбор фирмы Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове: Торговая компания «Аквафор» Торговая компания «Золотая
- 10. Прежде чем устанавливать фонтанчики с УСВР-фильтрами в школе, мы решили проверить их действие. В школу были
- 11. Исследование качества питьевой воды в школе (после очистки через фильтры) №1 – водопровод №2 – «Барьер»
- 12. ВЫВОД: В результате проведённых исследований очищенной фильтрами питьевой воды получены следующие результаты: ПРОБА 1: 1. Вода
- 13. Нами выбран данный вариант питьевого фонтанчика Пропускная способность: до 100 л/час Размеры: 30×80 (30×95) см Удобен
- 14. Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании «Аквафор осмо»
- 16. Скачать презентацию