Развитие инклюзивных процессов в Рогачевском районе на основе имеющихся возможностей специального образования

Сеть специального образования
Рогачевского района
Соотношение дошкольников и школьников в банке данных о детях с ОПФР 63,2%/36,8%
В районе проживает 1639 детей с ОПФР

Кадровые ресурсы специального образования Рогачевского района
Обеспеченность квалифицированными кадрами с высшим специальным образованием – 98,9%
Квалификационный уровень учителей-дефектологов в районе – 58 % с первой и высшей квалификационными категориями
Средний стаж работы учителей-дефектологов по специальности – 15 лет

Стратегическая задача специального образования – инклюзия
Образовательная инклюзия
Социальная
инклюзия

Образовательная инклюзия
адаптация учащихся, как обычных, так и с особенностями, к работе в данных условиях
необходимость соотнесения содержания нескольких программ обучения
нахождение общих либо близких тем и содержания
большая подготовка к урокам двух педагогов
тесное взаимодействие педагогов

Социальная инклюзия
Волонтерское движение
Объединения по интересам
Секции в спортивных школах

Социальный проект
«Когда мы вместе – жить интересней»

Марафон добра и радости

Районная интегрированная спортландия «Дружная страна»

Участие в областных конкурсах «Вяселкавы карагод», «Зеленый витамин», «Наш уютный дом»

Участие в областных мероприятиях
«Шаг за шагом к радости»
«Усе разам»
«Мы вместе и нам от этого хорошо!»

Сеть районной методической работы
Постоянно действующие семинары для педагогов интегрированных структур
для учителей первой ступени классов интегрированного обучения и воспитания
для учителей-предметников филологического цикла
для учителей-предметников математического цикла
для учителей-предметников гуманитарного цикла
для учителей трудового обучения
для воспитателей специальных групп и групп интегрированного обучения и воспитания
для специалистов СППС учреждений образования по работе с детьми с ОПФР
для руководителей (их заместителей) учреждений образования
классов интегрированного обучения и воспитания
для воспитателей группы продленного дня
Методические объединения для учителей-дефектологов
ПКПП учреждений дошкольного и общего среднего образования
специальных групп и групп интегрированного обучения и воспитания
Постоянно действующие семинары для педагогов интегрированных структур

Другие формы работы с педагогами по формированию инклюзивной культуры
Районная Неделя обобщения опыта в специальном образовании
Педагогические чтения по инклюзивному образованию
«Методическая гостиная»
Проектная деятельность «Психологический комфорт детей с ОПФР»
Информационные письма в учреждения образования
Семинары-практикумы и консультации для учащихся педагогического колледжа

Районные конкурсы «Лучшая специальная группа», «Лучший коррекционный кабинет»

Сопровождение родителей

Положительные тенденции в районе
Повышение толерантного отношения всех участников образовательного процесса к учащимся с ОПФР в учреждениях образования района
Большинству детей с ОПФР в классах интегрированного обучения и воспитания комфортно
Педагоги стараются понять причины учебных трудностей детей с ОПФР, повышая свою компетентность в вопросах специального образования
Родители детей с ОПФР активнее участвуют в обучении своих детей, чувствуют себя полноправными участниками образовательного процесса
Растет ответственность педагогов за обучение «особого» ученика в структуре класса
Родители обычных детей адекватно воспринимают детей с ОПФР