Развитие интеллектуальных способностей учащихся через использование технологий развития критического мышления

Содержание

Слайд 2

Особенности концептуальных подходов технологии РКМ

Цель образования - управлять информацией: искать, наилучшим способом

Особенности концептуальных подходов технологии РКМ Цель образования - управлять информацией: искать, наилучшим
присваивать, находить в ней смысл, применять в жизни;
Конструирование своего знания, которое рождается в процессе обучения;
Коммуникативно-деятельностный принцип обучения;
Объективная оценка положительных и отрицательных сторон в познаваемом объекте.

Слайд 3

Социокультурный аспект технологии РКМ

В основе - идея нравственного воспитания граждан открытого общества.

Социокультурный аспект технологии РКМ В основе - идея нравственного воспитания граждан открытого общества.

Слайд 4

Технологический аспект технологии РКМ

Модель из трех стадий:
вызов;
осмысление;

Технологический аспект технологии РКМ Модель из трех стадий: вызов; осмысление; рефлексия.
рефлексия.

Слайд 5

Методический аспект технологии РКМ

Совокупность методик, включающих приемы по видам учебной деятельности не

Методический аспект технологии РКМ Совокупность методик, включающих приемы по видам учебной деятельности
зависимо от предметного содержания.

Слайд 6

Методический прием технологии «Критическое мышление» - «Зигзаг»

- один из вариантов

Методический прием технологии «Критическое мышление» - «Зигзаг» - один из вариантов самостоятельной
самостоятельной работы с текстом и
взаимообучения на уроке

Слайд 7

Тема урока (условная)

«Переход
на летнее время»

Тема урока (условная) «Переход на летнее время»

Слайд 8

Цель: определить причину перехода страны на летнее время.
Задачи:
определить понятия: «летнее» и «зимнее»

Цель: определить причину перехода страны на летнее время. Задачи: определить понятия: «летнее»
время;
выяснить положительные и отрицательные последствия смены времени;
________________
вовлечь в работу по изучению учебного материала всех «учащихся».

Слайд 9

Утверждения

Задание: выбрать верные утверждения
«Летнее» время начинается с 1 июля каждого года.
Основная

Утверждения Задание: выбрать верные утверждения «Летнее» время начинается с 1 июля каждого
цель перехода на «летнее» время – экономия электроэнергии.
В России переход на летнее время стал осуществляться с началом 21-го века.
Вопрос о целесообразности перехода на «летнее» время остается спорным.
Главным аргументом противников перевода стрелок являются проблемы со здоровьем части населения в переходный период.

Слайд 10

Утверждения

Задание: выбрать верные утверждения
«Летнее» время начинается с 1 июля каждого года.(-)
Основная

Утверждения Задание: выбрать верные утверждения «Летнее» время начинается с 1 июля каждого
цель перехода на «летнее» время – экономия электроэнергии.(+)
В России переход на летнее время стал осуществляться с началом 21-го века.(-)
Вопрос о целесообразности перехода на «летнее» время остается спорным.(+)
Главным аргументом противников перевода стрелок являются проблемы со здоровьем части населения в переходный период. (+)

Слайд 11

Главные идеи в вопросе введения «летнего» времени

Основная цель перехода на «летнее»

Главные идеи в вопросе введения «летнего» времени Основная цель перехода на «летнее»
время – экономия электроэнергии.(+)
Вопрос о целесообразности перехода на «летнее» время остается спорным.(+)
Главным аргументом противников перевода стрелок являются проблемы со здоровьем части населения в переходный период. (+)

Слайд 12

Особенности критического мышления

Самостоятельность;
Информация – не цель, а отправная точка для действий;
Интересно тогда,

Особенности критического мышления Самостоятельность; Информация – не цель, а отправная точка для
когда есть проблема;
Требуется аргументация для подтверждения своей точки зрения;
Критическое мышление – явление социальное.
Имя файла: Развитие-интеллектуальных-способностей-учащихся-через-использование-технологий-развития-критического-мышления.pptx
Количество просмотров: 131
Количество скачиваний: 0