Развитие метапредметных способностей на уроках физической культуры

Регулятивные учебные действия
1.Соотнесение известного и неизвестного
2.Планирование
3.Оценка
4. Способность к волевому усилию

Познавательные учебные действия
1. Формулирование цели
2. Выделение необходимой информации
3. Структурирование
4. Выбор эффективных способов решения учебной задачи
5. Рефлексия
6. Анализ и синтез
7. Сравнение
8. Классификации
9. Действия постановки и решения проблемы

Коммуникативные учебные действия
1. Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
2. Постановка вопросов
3. Разрешение конфликтов

Метапредметные результаты
-включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия
познавательные,
регулятивные и
коммуникативные,
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия.

Проблемное обучение
Это позволяет
активизировать учебную работу ребенка,
придать ей творческий характер,
передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.

Исследовательская деятельность на уроке физкультуры в начальной школе
Научить задавать себе вопросы:
Почему?
Не знаю, что происходит?
А как это случилось?
А что если?

Исследование формы стопы

Упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия

Исследовательская деятельность на уроках в старших классах
«Пульсометрия. Влияние физических упражнений на организм занимающихся»
«Гармоничность телосложения
Проблемное изложение материала при обучении двигательному действию

Исследовательские умения
формулировать исследовательскую проблему, выдвигать гипотезу, планировать и реализовать проверку гипотезы, анализировать результаты исследования; навыки работы с дополнительной литературой, систематизации полученных данных.

Участие школьников в городских НПК

Исследовательская работа
«Два возраста человека»
1 место
1 место

Исследовательская работа «Президентские состязания»
1 место

Проект «Игры двух поколений»
1 место

Развитие личностных качеств
через технологию лидерства
Умение самостоятельно обучаться;
Умение в организации и управлении группой на занятиях ;
Умение брать на себя ответственность;
Умение устанавливать бесконфликтные отношения

Для развития метапредметных способностей необходимо:
Организовать урок физкультуры по-новому, обращаясь в разуму учащихся, к их ощущениям.
Приоритет отдать самостоятельности учащихся (там, где это возможно и безопасно)
Задания должны соответствовать возрасту детей
Каждый раздел учебной программы, а также различный программный материал по физической культуре имеет различный потенциал в формировании УУД.