Развитие самостоятельности обучающихся как интегрального свойства личности

Содержание

Слайд 2

Россия стоит перед глобальным вызовом

1

2

3

Нарастающее технологическое отставание от развитых стран

Процессы

Россия стоит перед глобальным вызовом 1 2 3 Нарастающее технологическое отставание от
технологической и социокультурной модернизации

Система образования-одна из центральных позиций инновационных процессов государства

Слайд 3

Документы

Закон «Об образовании»
Федеральные государственные стандарты общего образования второго поколения
«Концепция духовно-нравственного развития

Документы Закон «Об образовании» Федеральные государственные стандарты общего образования второго поколения «Концепция
и воспитания личности гражданина России»

Слайд 4

Одна из основных задач модернизации образования:
подготовка человека, способного самостоятельно принимать

Одна из основных задач модернизации образования: подготовка человека, способного самостоятельно принимать решения,
решения, ответственно и эффективно действовать в быстро меняющемся современном мире.
Самостоятельность как ответственное, инициативное, рациональное поведение, совершаемое собственными силами и в сотрудничестве с другими, - это основной вектор взросления.
Это означает, что направленность образовательного процесса должна быть ориентирована на формирование познавательной самостоятельности школьника и развитие его творческих способностей.

Слайд 6

В 2002 году школа стала участницей Всероссийского эксперимента по компетентностному обновлению содержания

В 2002 году школа стала участницей Всероссийского эксперимента по компетентностному обновлению содержания
образования, проводимого в рамках Программы Модернизации образования РФ
В 2008 году школа становится победительницей конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы,
в 2010 году -победительницей аналогичного регионального конкурса

Слайд 7

Мой основной вклад в работу педагогической команды

Программа развития образования на основе компетентностного

Мой основной вклад в работу педагогической команды Программа развития образования на основе
подхода МОУ СОШ №22
Критерий «Продуктивность реализации программы развития»,
Образовательная программа «Самостоятельность школьника как результат реализации компетентностного подхода в образовании»

Слайд 8

Результаты изучения состояния образовательной среды

Реализация компетентностного подхода
Результат:
Участие и достижения обучающихся

Результаты изучения состояния образовательной среды Реализация компетентностного подхода Результат: Участие и достижения
в образовательных событиях
Неготовность к планированию своей образовательной траектории

Слайд 9

Развитие самостоятельности обучающихся как интегрального свойства личности

Создание условий для развития самостоятельности

Развитие самостоятельности обучающихся как интегрального свойства личности Создание условий для развития самостоятельности
обучающихся как интегрального свойства личности

Цель моей педагогической системы:

Слайд 10

Задачи:

1. Обеспечить вариативность содержания образования, позволяющей обучающимся осуществлять выбор образовательных программ;
2. Использовать

Задачи: 1. Обеспечить вариативность содержания образования, позволяющей обучающимся осуществлять выбор образовательных программ;
в практике современные образовательные технологии обучения, методы формирования способов деятельности;
3. Предоставить возможность обучающимся учиться по индивидуальным образовательным программам;
4. Развивать оценочные компетентности обучающихся и умения выстраивать индивидуальные образовательные маршруты;
5. Вовлекать родителей в образовательный процесс в качестве инвесторов, консультантов и экспертов продуктов самостоятельной деятельности обучающихся;
6. Способствовать формированию сквозных образовательных результатов- инициативности, ответственности, самостоятельности.

Слайд 11

Для формирования самостоятельности

Создать образовательную среду, в которой ребенок может осуществлять

Для формирования самостоятельности Создать образовательную среду, в которой ребенок может осуществлять выбор
выбор действия, принимать решения и отвечать за результаты своих действий

Слайд 12

Основа педагогической системы - деятельностный подход
Ученик становится субъектом обучения: его потребности и

Основа педагогической системы - деятельностный подход Ученик становится субъектом обучения: его потребности
цели развивают различные виды человеческой деятельности

Слайд 13

Изменение содержания образования

Традиционное содержание образования: каким знаниям обучать
Деятельностное содержание образования: каким

Изменение содержания образования Традиционное содержание образования: каким знаниям обучать Деятельностное содержание образования: каким способам деятельности обучать
способам деятельности обучать

Слайд 14

Формированию сквозных образовательных результатов способствует:

1

2

3

4

Самостоятельное прогнозирование ИОП

Конструирование индивидуального

Формированию сквозных образовательных результатов способствует: 1 2 3 4 Самостоятельное прогнозирование ИОП
образовательного маршрута

Проектирование индивидуальной образовательной программы

Способы деятельности

Слайд 15

Основные образовательные результаты


Основные образовательные результаты

Слайд 16

Основные образовательные результаты

ДИНАМИКА КАЧЕСТВЕННОЙ УСПЕВАЕМОСТИ

Основные образовательные результаты ДИНАМИКА КАЧЕСТВЕННОЙ УСПЕВАЕМОСТИ

Слайд 17

Основные образовательные результаты

Призеры олимпиад

Основные образовательные результаты Призеры олимпиад

Слайд 18

Основные образовательные результаты

Результативность ЕГЭ

Основные образовательные результаты Результативность ЕГЭ

Слайд 19

Динамика охвата учащихся внеурочной деятельностью

Динамика охвата учащихся внеурочной деятельностью

Слайд 20

Результативность конкурсной деятельности

2008г. - Гран-при на Открытом Региональном молодежном форуме «Новое поколение

Результативность конкурсной деятельности 2008г. - Гран-при на Открытом Региональном молодежном форуме «Новое
горожан: кадровый резерв XXI века»
2008г. -3 место в конкурсе на кубок «NEXT» в ТУСУРе
2009г. -1, 2 места на конференция «Язык как средство коммуникации»
2010г. -2 место в конкурсе «Зеленые изобретения» в ТГАСУ
2011г. -1 место на конференции «Юные дарования –Томску»
2011. -1 место на конференции «Формула творчества» МОУ ДОД ДДТ «У Белого озера»
2011г. - 3 место в конкурсе бизнес- проектов в ТГПУ
2011г. -6 первых мест в конкурсе «Золотое Руно»

Слайд 21

Результативность конкурсной деятельности

Результативность конкурсной деятельности

Слайд 22

Поступаемость выпускников в ВУЗы

70% выпускников поступают в высшие учебные заведения.

Поступаемость выпускников в ВУЗы 70% выпускников поступают в высшие учебные заведения.

Слайд 23

Соответствие поступаемости выпускников в вузы

Соответствие поступаемости выпускников в вузы

Слайд 24

Педагогические средства

Изменение содержания образования
Индивидуальные образовательные программы
Программы, связанные с определенным объемом

Педагогические средства Изменение содержания образования Индивидуальные образовательные программы Программы, связанные с определенным
самостоятельной работы
Программа «Формирование ключевых компетентностей обучающихся через альтернативные системы оценивания»
Элективные курсы
ФГОС второго поколения

Слайд 25

Педагогические средства

Особая организация образовательного пространства- зонирование класса:
зона работы с учителем
зона

Педагогические средства Особая организация образовательного пространства- зонирование класса: зона работы с учителем
работы с учебниками и дополнительной литературой
зона работы с современными источниками информации, интернетом
подиум
зона рефлексивных кругов
зона отдыха

Слайд 26

Педагогические средства

Проектно-исследовательская деятельность
Вовлечение в олимпиадное движение
Социализация ученика
Внедрение групповых форм работы: клуб «Знатоки

Педагогические средства Проектно-исследовательская деятельность Вовлечение в олимпиадное движение Социализация ученика Внедрение групповых
истории»

Слайд 27

Педагогические средства


Использование современных образовательных технологий (ИКТ, Проблемное обучение, Дебаты)
Использование технических средств:

Педагогические средства Использование современных образовательных технологий (ИКТ, Проблемное обучение, Дебаты) Использование технических
ноутбук, проектор, интерактивная доска
Рейтинговая система оценивания

Слайд 28

Педагогические средства

Взаимосвязь портфолио

Портфолио
обучающегося
Образовательный
маршрут
В учебной и
внеурочной
деятельности

Портфолио учителя
Профессиональная
компетентность
педагога
Методическое
программное

Педагогические средства Взаимосвязь портфолио Портфолио обучающегося Образовательный маршрут В учебной и внеурочной

обеспечение

Слайд 29

Наличие дополнительного образования по специальности «Педагог-психолог»

Наличие дополнительного образования по специальности «Педагог-психолог»

Слайд 30

Пилотный экземпляр методической системы выпущен ОГКУ «Региональный центр развития образования» в 2010

Пилотный экземпляр методической системы выпущен ОГКУ «Региональный центр развития образования» в 2010
году
В 2011 году планируется выпуск тиражной серии

Слайд 31

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Мастер –классы
Открытые уроки
Выступления на педагогических советах, родительских собраниях
Постоянно действующий

Взаимодействие с профессиональным сообществом Мастер –классы Открытые уроки Выступления на педагогических советах,
семинар в школе

Слайд 32

Выступление «Развитие коммуникативных компетентностей через использование современных образовательных технологий», курсы повышения квалификации

Выступление «Развитие коммуникативных компетентностей через использование современных образовательных технологий», курсы повышения квалификации
работников образования, опыт работы, ОГУ РЦРО, 24 октября 2008 г.
Выступление «Формирование познавательной самостоятельности в образовательном процессе», курсы повышения квалификации ФГОУ «Академии повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования» г. Москва, ноябрь 2008 г.

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Слайд 33

Выступление «Методы и приемы формирования самостоятельности в образовательном процессе», Областной педагогический марафон

Выступление «Методы и приемы формирования самостоятельности в образовательном процессе», Областной педагогический марафон
«День учителя истории», ТОИПКРО, декабрь 2008 г.
Выступление “Ресурсы для достижения сквозных образовательных результатов: инициативность, ответственность, самостоятельность», круглый стол “Проблемы перехода к новым образовательным стандартам в Томской области” V Общественные слушания о ходе и результатах реализации Комплексного проекта модернизации образования в Томской области, август 2009 г.
Выступление «Формирование познавательной самостоятельности обучающихся через технологию дебатов», Областной педагогический марафон «День учителя истории», ТОИПКРО, декабрь 2010 года
Выступление «Формирование познавательной самостоятельности обучающихся через использование современных технологий», региональный научно-практический семинар «Деятельностное содержание образования и компетентностный подход в условиях перехода к образовательным стандартам второго поколения», ТПУ, 2011г

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Слайд 34

Участие в конкурсах:
Образовательная программа «Самостоятельность школьника как результат реализации компетентностного подхода

Участие в конкурсах: Образовательная программа «Самостоятельность школьника как результат реализации компетентностного подхода
в образовании» -образовательная программа, на основе которой выстраивались конкурсные материалы школы, победившие в конкурсе общеобразовательных школ, внедряющих инновационные образовательные программы, 2008г. (всероссийский уровень)
Образовательная программа «Самостоятельность школьника как результат реализации компетентностного подхода», участница Областного конкурса УМК и учебных средств, направленных на развитие компетентностей учащихся в образовательных учреждениях Томской области, ОГУ РЦРО, август 2009г (региональный)
Победитель конкурсного отбора на получение стипендии Губернатора Томской области 2010года (региональный)
Участница конкурса УМК «Педагогический опыт» ТОИПКРО 2010год (региональный)
Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» www«Педагогические инновации» www.«Педагогические инновации» www.rospedclub«Педагогические инновации» www.rospedclub.«Педагогические инновации» www.rospedclub.ru (всероссийский уровень)

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Слайд 35

Публикации:
«Формирование ключевых компетентностей через рейтинговую систему оценивания на уроках истории», сборник

Публикации: «Формирование ключевых компетентностей через рейтинговую систему оценивания на уроках истории», сборник
«Модернизация исторического образования в школе: опыт, проблемы», материалы 2 областного педагогического марафона «День учителя истории», 2008 год (региональный)
«Формирование познавательной самостоятельности обучающихся через технологию «дебаты», сборник по итогам регионального научно-практического семинара «Деятельностное содержание образования и компетентностный подход в условиях перехода к образовательным стандартам второго поколения», ТПУ, 2011г (региональный)

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Слайд 36

Взаимодействие с профессиональным сообществом

Публикации:
“Использование современных технологий для формирования самостоятельности обучающихся МОУ

Взаимодействие с профессиональным сообществом Публикации: “Использование современных технологий для формирования самостоятельности обучающихся
СОШ №22 г. Томска”, Информационно-аналитический сборник РЦРО “Ресурсно-внедренческий центр инноваций: опыт реализации КПМО”, 2009 год (региональный уровень)
Сценарий урока по формированию познавательной самостоятельности по теме «Правление Ивана Грозного. Чего больше: реформ или проблем» принята к рассмотрению и печати во Всероссийском научно-методическом журнале «Педагогическая мастерская. Все для учителя!» ООО «Издательская Группа «Основа» (всероссийский уровень), 2011год
Имя файла: Развитие-самостоятельности-обучающихся-как-интегрального-свойства-личности.pptx
Количество просмотров: 123
Количество скачиваний: 0