Реки

Цель урока:
сформировать знания о реках земного шара. Показать их различия и общие черты.

Задачи:
1.Познакомить учащихся с основными понятиями, терминами, определениями.
2.Начать формирование у учащихся представления о реках.
3.Продолжить формирование умения работать с географической картой.
4.Продолжить формирование умения составлять описание географического объекта – реки.
5.Формирование способности опознавать, анализировать, сопоставлять явления и факты, работать с текстом.

РЕКА- поток воды, текущий в природном углублении

Это углубление называется РУСЛОМ РЕКИ

Речная долина

Исток- начало реки.

Место, где река впадает в другую реку, озеро или в море, называется УСТЬЕМ реки.

Речная система и речной бассейн

РАВНИННЫЕ РЕКИ

ГОРНЫЕ РЕКИ.

Река Хуанхэ

Нагромождения камней образуют ПОРОГИ

ВОДОПАД

План
1. Главная река
2. Исток, устье главной реки
3. Направление течения
4. Притоки (левые и правые )
5. Характер течения

Домашнее задание
В контурных картах подписать следующие реки: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур, Конго, Нил, Янцзы, Дон, Днепр, Амазонка, Миссисипи, отметив разными цветными карандашами элементы речной системы (исток, устье, правые, левые притоки)
Читать п.30.