Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Содержание

Слайд 2

Экспертиза

Экспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный потенциал образовательной

Экспертиза Экспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный потенциал
программы.
Это исследование специалистом (экспертом) каких-либо процессов и явлений, не поддающихся непосредственному измерению, требующее специальных познаний в какой-либо сфере.

Слайд 3

Причины проведения Экспертизы ООП ДО

Необходимость в экспертизе обычно возникает в неясной (с

Причины проведения Экспертизы ООП ДО Необходимость в экспертизе обычно возникает в неясной
точки зрения существующих знаний и представлений) ситуации.
Неясность в ситуации в образовательной программе ДОУ определяется двумя основными причинами:
наличием разных, несводимых точек зрения на данное явление и
отсутствием необходимых данных и систематизированных знаний по данной проблеме.

Слайд 4

Объект экспертизы
Объектом экспертизы выступает как сама образовательная программа (ее содержание),
так и

Объект экспертизы Объектом экспертизы выступает как сама образовательная программа (ее содержание), так
процесс ее создания, запуска и действия
(если они уже имеются) по ее реализации.

Слайд 5

Цель экспертизы

Цель экспертизы — понять, выделить и соотнести реальные характеристики воспитательно-образовательного процесса

Цель экспертизы Цель экспертизы — понять, выделить и соотнести реальные характеристики воспитательно-образовательного
и его результатов
с содержанием разделов образовательной программы данного дошкольного образовательного учреждения.

Слайд 6

Результат экспертизы

Результатом экспертизы является экспертная оценка.
Это мотивированное мнение, суждение специалиста (эксперта)

Результат экспертизы Результатом экспертизы является экспертная оценка. Это мотивированное мнение, суждение специалиста
как о процессе подготовки, разработки и реализации образовательной программы конкретного ДОУ, так и о содержании данной образовательной программы.

Слайд 7

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Коллективный характер разработки программы

Приказы по ДОУ,

Требования к образовательной программе и их обеспечение Коллективный характер разработки программы Приказы
списки участников разработки (временная творческая группа),
план работы ВТГ

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 8

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Последовательность и непротиворечивость разделов ООП ДО

Логичность

Требования к образовательной программе и их обеспечение Последовательность и непротиворечивость разделов ООП
перехода от одного раздела ООП ДО к другому

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 9

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Целостность ООП ДО

Системное видение воспитательно-образовательного процесса

Требования к образовательной программе и их обеспечение Целостность ООП ДО Системное видение
в ДОУ

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 10

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Читаемость ООПДО

Простой и ясный стиль изложения,

Требования к образовательной программе и их обеспечение Читаемость ООПДО Простой и ясный
понимание содержания педагогическим персоналом, родителями и контролирующими органами

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 11

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Индивидуальность ООПДО

Отражение специфики ДОУ,
подготовка программы

Требования к образовательной программе и их обеспечение Индивидуальность ООПДО Отражение специфики ДОУ,
собственными силами

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 12

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Обоснованность содержания разделов ООП ДО
Соответствие содержания

Требования к образовательной программе и их обеспечение Обоснованность содержания разделов ООП ДО
разделов друг с другом, особое внимание - на обоснованность выбора основной программы детского сада

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 13

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Соответствие диагностического материала заявленным целям,
задачам

Требования к образовательной программе и их обеспечение Соответствие диагностического материала заявленным целям,
и
портрету выпускника ДОУ

Реалистичность содержания и апробации методик

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 14

Требования к образовательной программе и их обеспечение

Соответствие названия и содержания диагностических методик

Полное

Требования к образовательной программе и их обеспечение Соответствие названия и содержания диагностических
наименование диагностического материала, его содержание и методики проведения и обработки результатов

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 15

Требования к образовательной программе и их обеспечение
Соотношение (баланс) обязательной части ООПДО ,

Требования к образовательной программе и их обеспечение Соотношение (баланс) обязательной части ООПДО

Части, формируемой участниками образовательного процесса и
платных услуг

Способность платных и бесплатных услуг достичь заявленной цели воспитательно-образовательного процесса и
портрета выпускника

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 16

Требования к образовательной программе и их обеспечение
Культура оформления

Использование современных технических средств, единство

Требования к образовательной программе и их обеспечение Культура оформления Использование современных технических
внешней формы программы

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 17

Требования к образовательной программе и их обеспечение
Экспертное заключение на
ООП ДО

Наличие и

Требования к образовательной программе и их обеспечение Экспертное заключение на ООП ДО
содержание экспертного заключения на
ООП ДО (принцип «разделенной ответственности»)

Требования

Чем они обеспечиваются

Слайд 18

Требования к образовательной программе и их обеспечение
Принятие и реализация ООП ДО

Протокол педагогического

Требования к образовательной программе и их обеспечение Принятие и реализация ООП ДО
совета о принятии ООП ДО,
приказ о реализации программы с назначением ответственных за тот или иной раздел,
план реализации программы на год, соответствие первых реальных результатов с заявленными в ООП ДО

Требования

Чем они обеспечиваются

Имя файла: Рекомендации-по-экспертизе-образовательной-программы-дошкольного-образовательного-учреждения.pptx
Количество просмотров: 357
Количество скачиваний: 0