«Органы чувств» или «Щупальца мозга»

Содержание

Слайд 2

Что произойдёт, если человек или животное лишится рецепторов?

Ярким ответом представляется следующий факт.

Что произойдёт, если человек или животное лишится рецепторов? Ярким ответом представляется следующий
В своё время Боткин показал Сеченеву больную, которая ощущала мир только через осязание одной руки. Все её органы чувств были повреждены. Больная всё время спала, и только постучав по руке, её можно было разбудить. Говорила она очень мало и отвечала, когда писали по её руке.

Слайд 3

Учебная тема: «Органы чувств»

Основополагающий вопрос: Можно ли прожить без органов чувств?
Учебные предметы:

Учебная тема: «Органы чувств» Основополагающий вопрос: Можно ли прожить без органов чувств?

Биология
Участники:
Ученики 8 класса

Слайд 4

Дидактические цели проекта:

Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся при изучении биологии.
Развитие навыков работы

Дидактические цели проекта: Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся при изучении биологии. Развитие
в команде
Приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации, умений увидеть проблему, наметить пути её решения.

Слайд 5

Методические задачи:

Научить использовать вспомогательные биологические источники для проведения исследования
Научить кратко излагать результаты

Методические задачи: Научить использовать вспомогательные биологические источники для проведения исследования Научить кратко
исследования
Научить обрабатывать и обобщать полученную в результате эксперимента информацию
Объяснять влияние шума на органы слуха и на здоровье человека

Слайд 6

Вопросы для самостоятельного исследования:

Строение органов зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса.
Достоверность полученной информации

Вопросы для самостоятельного исследования: Строение органов зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. Достоверность
(Разновидности иллюзий)
Ухо - бодрость тела и духа
Исследование «Развитие слухового аппарата в животном мире».
Исследование «Воздействие шума на остроту слуха»

Слайд 7

Этапы проекта:

Обозначим маршрут исследования. 1 урок, 20 мин.
Собираем команды исследователей. 2

Этапы проекта: Обозначим маршрут исследования. 1 урок, 20 мин. Собираем команды исследователей.
урок, 10 мин.
Определяем творческое название проекта. 2 урок, 20 мин.
Обсуждение плана работы. 2 урок, 20 мин.
Где взять материал для исследования? 3 урок, 10 мин.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе. 3 урок, 10 мин.

Слайд 8

Этапы проекта:

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и подготовка презентаций по отчету

Этапы проекта: Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и подготовка презентаций по
о проделанной работе. 4, урок
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и подготовка презентаций по отчету о проделанной работе. 4;урок
Защита полученных результатов и выводов. 5 урок
Подведение итогов. 5 урок

Слайд 9

Танцующие человечки.

Танцующие человечки это замечательная оптическая иллюзия, в которой используется эффект движения.

Танцующие человечки. Танцующие человечки это замечательная оптическая иллюзия, в которой используется эффект
Просто начните рассматривать этих человечков. Они очень любят, когда их рассматривают. В ответ на это, они пускаются в пляс и начинают исполнять весьма необычный танец.
Надеюсь, что пластика их движений не оставит вас равнодушными. И помните, человечки станут неподвижными сразу после того, как только вы перестанете их рассматривать!

Слайд 10

Это интересно! А можно ли дать объяснение?

Это интересно! А можно ли дать объяснение?

Слайд 11

Работаем в группах:

Анатомы

Физиологи

Экологи

Исследователи

Работаем в группах: Анатомы Физиологи Экологи Исследователи
Имя файла: «Органы-чувств»-или-«Щупальца-мозга».pptx
Количество просмотров: 111
Количество скачиваний: 0