Содержание
- 2. Общая задача линейного программирования решается симплексным методом Симплекс (лат. simplex - простой) – простейший выпуклый многогранник
- 3. Если задача линейного программирования имеет оптимальное решение, то оно соответствует хотя бы одной угловой точке многогранника
- 4. Геометрический смысл симплексного метода состоит в последовательном переходе от одной вершины многогранника ограничений к соседней, в
- 5. Впервые симплексный метод был предложен американским ученым Дж. Данцигом в 1949 г. Джордж Бернард Данциг (1914-2005)
- 6. Симплексный метод позволяет решить любую задачу линейного программирования В настоящее время он используется для компьютерных расчетов
- 7. В MS Excel для решения задачи линейного программирования используется надстройка ПОИСК РЕШЕНИЯ
- 8. Сначала надстройку Поиск решения необходимо подключить (до первого использования) В MS Excel 2003: Сервис / Надстройки
- 9. В MS Excel 2007: 1) Кнопка Office (левый верхний угол окна программы) 2) Кнопка Параметры Excel
- 10. В MS Excel 2007: 4) Кнопка Перейти (внизу окна Параметры Excel) 4 3
- 11. В окне Надстройки установить флажок и нажать ОК В MS Excel 2007 кнопка Поиск решения появится
- 12. В MS Excel 2007 кнопка Поиск решения появится во вкладке Данные
- 13. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 1 2
- 14. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 3 4 СРС СРС
- 15. Ответы: 1 2 3 4
- 16. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 1. Создадим область переменных Ячейки В2:В6 будут играть роль
- 17. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 2. Введем формулу вычисления значений целевой функции Например, в
- 18. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 3. Создадим область ограничений В ячейках А11:А13 будем вычислять
- 19. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 3. Создадим область ограничений В ячейках А11:А13 будем вычислять
- 20. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 3. Создадим область ограничений В ячейках А11:А13 будем вычислять
- 21. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 3. Создадим область ограничений В ячейках А11:А13 будем вычислять
- 22. Решим в MS Excel задачу линейного программирования 4. Вызовем окно диалога Поиск решения При этом удобно,
- 23. Решим в MS Excel задачу линейного программирования Устанавливаем целевую ячейку А8 (там где вычисляется значение целевой
- 24. Решим в MS Excel задачу линейного программирования Укажем ограничения 4) Нажимаем кнопку Добавить Появится окно Добавление
- 25. Решим в MS Excel задачу линейного программирования Укажем ограничения 5) Неотрицательность переменных: Нажать кнопку Добавить 6)
- 26. Решим в MS Excel задачу линейного программирования Осталось нажать кнопку Выполнить
- 27. Решим в MS Excel задачу линейного программирования Результаты Ответ:
- 29. Скачать презентацию


























Прививка от стресса
Виды затрат на деятельность в области осознанной КСО
Презентация на тему На языке движений
Презентация на тему Буква Б
Презентация на тему Древние образы в народном искусстве
Я сам здоровье сберегу!
Новогодний Маскарад!
Кремний 9 класс
Презентация на тему Сложение и вычитание трехзначных чисел (2 класс)
Введение в школьную жизнь Материал подготовила практичный психолог СШ№135 Завгороднева Л.Б.
Презентация на тему Устная часть ЕГЭ по английскому языку
Учет кредиторской задолженности
япония
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ
Тема учебного проекта: Лексика Творческое название: «В мире слов» Автор: Дрозд В.Н. учитель русского языка и литературы
Презентация на тему Меры безопасности во время грозы
Федеральная программа льготного кредитования субъектов МСП в 2018 году
Политика и право
ГО и РСЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. (Тема 8)
Русские народные сказки
Путешествие по Солнечной системе. Решение уравнений
Реклама в период кризиса: синергия прессы и он-лайн ресурсов как способ максимального охвата целевой аудитории.
Gardens
Ярмарка кейсов. Школа реальных дел
Баскетбол. Техника выполнения штрафных бросков
Проигрывая сражение
Час Земли
Индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения биологии в профильных группах