Слайд 2Задача 1.
Ученик в первый день выучил 5 английских слов. В каждый следующий
![Задача 1. Ученик в первый день выучил 5 английских слов. В каждый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-1.jpg)
день он выучивал на 2 слова больше, чем в предыдущий. Сколько английских слов выучит ученик в 10 день занятий? Сколько всего слов выучит за 10 дней.
Слайд 3Обозначим через:
D – количество дней;
А – количество выученных за каждый день слов;
S
![Обозначим через: D – количество дней; А – количество выученных за каждый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-2.jpg)
- количество слов выученных за все прошедшие дни.
Слайд 4КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПОВТОРЯЮТСЯ?
Увеличивается количество выученных за каждый день слов на 2;
Увеличивается номер
![КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПОВТОРЯЮТСЯ? Увеличивается количество выученных за каждый день слов на 2;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-3.jpg)
дня;
Увеличивается общее количество выученных слов.
Слайд 5ДО КАКИХ ПОР ВЫПОЛНЯЮТСЯ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ДЕЙСТВИЯ?
Пока количество, пройденных дней не достигнет 10.
![ДО КАКИХ ПОР ВЫПОЛНЯЮТСЯ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ДЕЙСТВИЯ? Пока количество, пройденных дней не достигнет 10.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-4.jpg)
Слайд 6ИТАК, КАК ЗАПИШЕТСЯ УСЛОВИЕ ПРИ КОТОРОМ ДОЛЖНЫ ВЫПОЛНЯТЬСЯ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ДЕЙСТВИЯ (ЦИКЛ)?
D<10;
![ИТАК, КАК ЗАПИШЕТСЯ УСЛОВИЕ ПРИ КОТОРОМ ДОЛЖНЫ ВЫПОЛНЯТЬСЯ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ДЕЙСТВИЯ (ЦИКЛ)? D](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-5.jpg)
Слайд 7Н
S:=0
A:=5
D:=1
D<10
A:=a+2
D:=d+1
S:=s+a
S
K
-
+
![Н S:=0 A:=5 D:=1 D A:=a+2 D:=d+1 S:=s+a S K - +](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-6.jpg)
Слайд 8Program slova;
Var a,d,s:integer;
Begin
A:=5; d:=1; s:=5;
While d<10 do
Begin
D:=d+1;
A:=a+2;
S:=s+a;
end;
Writeln(‘ В 10 день ученик выучил
![Program slova; Var a,d,s:integer; Begin A:=5; d:=1; s:=5; While d Begin D:=d+1;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-7.jpg)
‘,a);
Writeln(‘За 10 дней ученик выучил ‘,s);
Readln
End.
Слайд 9КАК НАДО ИЗМЕНИТЬ ПРОГРАММУ, ЧТОБЫ НА ЭКРАНЕ ВЫВОДИЛИСЬ СООБЩЕНИЯ О ТОМ, СКОЛЬКО
![КАК НАДО ИЗМЕНИТЬ ПРОГРАММУ, ЧТОБЫ НА ЭКРАНЕ ВЫВОДИЛИСЬ СООБЩЕНИЯ О ТОМ, СКОЛЬКО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-8.jpg)
СЛОВ ВЫУЧЕНО ЗА КАЖДЫЙ ПРОЙДЕННЫЙ ДЕНЬ, А НЕ ТОЛЬКО ЗА ДЕСЯТЫЙ?
Слайд 10Задача 2.
В первый день пловец проплыл 3 км. В каждый последующий день
![Задача 2. В первый день пловец проплыл 3 км. В каждый последующий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-9.jpg)
он проплывал на 10% больше, чем в предыдущий день. В какой по счёту день пловец начнёт проплывать более 5 км в день.
Слайд 11Обозначим через:
D – номер дня;
S - расстояние, которое проплывает пловец в очередной
![Обозначим через: D – номер дня; S - расстояние, которое проплывает пловец в очередной день.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-10.jpg)
день.
Слайд 12КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПОВТОРЯЮТСЯ?
Увеличивается номер дня;
Увеличивается путь, который проплывает каждый день пловец на
![КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПОВТОРЯЮТСЯ? Увеличивается номер дня; Увеличивается путь, который проплывает каждый день](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-11.jpg)
10% от предыдущего.
Слайд 13ДО КАКИХ ПОР ПОВТОРЯЮТСЯ УКАЗАННЫЕ ВЫШЕ ДЕЙСТВИЯ?
Пока расстояние, которое проплывает пловец за
![ДО КАКИХ ПОР ПОВТОРЯЮТСЯ УКАЗАННЫЕ ВЫШЕ ДЕЙСТВИЯ? Пока расстояние, которое проплывает пловец](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-12.jpg)
определённый день не станет больше 5 км.
Слайд 14НАЗОВИТЕ УСЛОВИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЦИКЛА?
S<5
![НАЗОВИТЕ УСЛОВИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЦИКЛА? S](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-13.jpg)
Слайд 15Н
S:=3
D:=1
s<5
s:=s+0,1*s
D:=d+1
d
K
-
+
![Н S:=3 D:=1 s s:=s+0,1*s D:=d+1 d K - +](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-14.jpg)
Слайд 16Program plovec;
Var s:real;
d:integer;
Begin
S:=3; d:=1;
While s<5 do
Begin
d:=d+1;
s:=s+0,1*s;
End;
Writeln(‘В ‘, d, ‘день пловец проплывёт
![Program plovec; Var s:real; d:integer; Begin S:=3; d:=1; While s Begin d:=d+1;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-15.jpg)
больше 5 км’);
Readln
End.
Слайд 17Домашнее задание:
1.В первый день пловец проплыл 3км. В каждый последующий день он
![Домашнее задание: 1.В первый день пловец проплыл 3км. В каждый последующий день](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-16.jpg)
проплывал на 10% больше, чем в предыдущий. К какому дню он проплывет (суммарно) более 30 км?
2. Вычислите , где n натуральное число.
Слайд 18Обозначим через:
D – номер дня;
S - расстояние, которое проплывает пловец в очередной
![Обозначим через: D – номер дня; S - расстояние, которое проплывает пловец](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-17.jpg)
день.
SUM – суммарное расстояние, за пройденные дни.
Слайд 19Н
S:=3
D:=1
sum<30
s:=s+0,1*s
D:=d+1
d
K
-
+
Sum:=3
Sum:=sum+s
![Н S:=3 D:=1 sum s:=s+0,1*s D:=d+1 d K - + Sum:=3 Sum:=sum+s](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-18.jpg)
Слайд 20Program plovec;
Var s,sum:real; d:integer;
Begin
S:=3; sum:=3; d:=1;
While sum<=30 do
Begin
D:=d+1;
s:=s+0.1*s;
Sum:=sum+s;
Readln
End.
![Program plovec; Var s,sum:real; d:integer; Begin S:=3; sum:=3; d:=1; While sum Begin](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-19.jpg)
Слайд 21=2*2*2*…*2 (n раз)
Обозначим: р – произведение двоек;
I - количество множителей;
n
![=2*2*2*…*2 (n раз) Обозначим: р – произведение двоек; I - количество множителей; n – показатель степени.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343874/slide-20.jpg)
– показатель степени.