Риски в школьной среде. Риски сторон

АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
Появилась необходимость создания переговорного пространства.
Приготовление участников конфликта к процессу переговоров по правилам.
Конфликт влияет на каждого участника учебного процесса.
Обе стороны конфликта не осознают собственной ответственности.

ЧЕТКАЯ ФОРМУЛИРОВКА РАССМАТРИВАЕМОГО ВОПРОСА
В нашей работе освещается один из главных вопросов, насколько важна подготовка сторон к переговорному процессу по правилам.

КУЛЬТУРНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ
Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за неё вы будете упорствовать там где нужно согласиться. Из-за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи. Из-за неё вы утратите меру объективности.
(с) Иван Петрович Павлов

ЛИЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ
Конфликт влияет на каждого участника учебного процесса. На индивидуальных консультациях медиатор обучает участников конфликта правилам необходимым для успешного проведения медиативного процесса.

РИСКИ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ

РИСКИ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ

РИСКИ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ

ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА НАБЛЮДЕНИЯ/ПРАКТИКИ
Изначально каждая сторона конфликта видит ситуацию по-своему.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАВНОГО РЕЗУЛЬТАТА
С помощью процедуры медиации стороны конфликта рассматривают ситуацию с разных сторон.

СОВМЕСТНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ/ПРАКТИКА
Медиатору жизненно необходимо освоить процедуру медиации и своевременно контролировать негативные изменения в поведении сторон.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ВЫВОД ПО ВОПРОСУ РАССМОТРЕНИЯ
Наличие медиатора в школьной среде очень важно для разрешения конфликтов и повышения продуктивности обучения.