Родители и созидательное сообщество детей и взрослых.

Основные цели:
*отработать действенные методики, помогающие установить контакт с семьями учеников;
*выработать единый взгляд на сущность воспитания как процесса организации жизнедеятельности ребёнка;
*создание максимально приемлемых условий для природосообразного развития каждого ребёнка в семье и в школе;
*обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребёнка и родителей.

Задачи:
1.создать единую систему работы с детьми в школе и семье;
2.помочь родителям освоить новые методы общения с детьми;
3.активизировать участие родителей в учебно-воспитательном процессе на каждом этапе взросления ребёнка в течение всего периода обучения;

Мероприятия программы.
1. Разработка и внедрение картотеки-матрицы
«Родители и организация школьных общих дел» 2.Формирование методического сопровождения, содействующего обогащению опыта созидательной жизни ребёнка с учётом участия в этом родителей.
3.Организация психологического просвещения учителей «Формы и методы изучения психологических особенностей родителей»
4.Диагностика семейного общения:
1) анкетирование детей;
2) анкетирование родителей;
3) анализ результатов.

5.Разработка и реализация программы совместных действий по корректировке семейных взаимоотношений.
6.Разработка программы психологического образования для родителей «Психологические проблемы ребёнка – результат неблагоприятного семейного климата»
7.Организация родительского всеобуча по программе «Психологические проблемы ребёнка – результат неблагоприятного семейного климата»
В рамках этой программы организация:
- «почтового ящика психолога»;
- индивидуальных консультаций;
- групповых занятий и тренингов.

8.Разработка и внедрение методики активного опосредованного взаимодействия учителя-предметника и родителя
9.Разработка и внедрение цикла тематических классных часов и мероприятий с непосредственным участием родителей (с опорой на интеллектуальный потенциал и практические знания и умения родителей)
10. Разработка и внедрение в практику деятельности школы Дней открытых дверей разных уровней.
День открытых дверей класса;
День открытых дверей параллели;
День открытых дверей шкалы.

11. Пропаганда положительного опыта семейного воспитания.
Организация и проведение Дня семьи как традиционного подведения итогов совместной деятельности.
12 Разработка и проведение классных собраний в форме тренингов:
«Психология внутрисемейного общения»;
«Мой ребёнок. Какой он?».
13. Организация и проведение проблемных конференций.
14. Организация и проведение совместного отдыха.