Слайд 2Межкультурная коммуникация
МК – это общение между представителями различных человеческих культур (личные контакты
![Межкультурная коммуникация МК – это общение между представителями различных человеческих культур (личные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-1.jpg)
между людьми, реже — опосредованные формы коммуникации (такие, как письмо) и массовая коммуникация). (Википедия)
Слайд 3Б.С. Гершунский «Россия и США на пороге третьего тысячелетия»
«В современном
![Б.С. Гершунский «Россия и США на пороге третьего тысячелетия» «В современном мире](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-2.jpg)
мире нет более важной проблемы, чем поиск путей единения человеческих сообществ на основе их взаимопонимания, духовной конвергенции и интеграции…. Пришла пора понять, что в основе взаимопонимания людей, народов и государств лежит их внимание и интерес друг к другу, аргументированное, доказательное знание о тех духовных идеалах, этических приоритетах, мировоззренчески обусловленных мотивах поведения, которые в совокупности определяют менталитет той или иной общности»
Слайд 5
Языковое образование в России
Основные тенденции:
Значительно возрос интерес школьников к изучению ИЯ.
![Языковое образование в России Основные тенденции: Значительно возрос интерес школьников к изучению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-4.jpg)
Иностранный язык в средней школе становится одним из ведущих учебных предметов.
Слайд 6Иноязычная коммуникативная компетенция (ИКК)
И
К
К
языковая
компенса-
торная
речевая
социо-
культурная
Учебно-позна-
вательная
социолингвистическая
предметная/
тематическая
общекультурная
страноведческая
![Иноязычная коммуникативная компетенция (ИКК) И К К языковая компенса- торная речевая социо-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-5.jpg)
Слайд 7Тенденции языкового образования
Стремление к достижению общеевропейского уровня, необходимого и достаточного для общения.
![Тенденции языкового образования Стремление к достижению общеевропейского уровня, необходимого и достаточного для общения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-6.jpg)
Слайд 8Общеевропейские уровни иноязычной коммуникативной компетенции
Breakthrough (A1) - уровень выживания
Waystage (A2) - допороговый
![Общеевропейские уровни иноязычной коммуникативной компетенции Breakthrough (A1) - уровень выживания Waystage (A2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-7.jpg)
уровень
Threshold (B1) - пороговый уровень
Vantage(B2) - пороговый продвинутый уровень
Effective Operation Proficiency (C1) - высокий уровень
Mastery (C2) – уровень владения языком в совершенстве
Слайд 9Тенденции языкового образования
Особое внимание уделяется социокультурному компоненту – приобщение к культуре другого
![Тенденции языкового образования Особое внимание уделяется социокультурному компоненту – приобщение к культуре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-8.jpg)
народа и лучшему осознанию своей собственной культуры, включение школьников в «диалог культур»
Слайд 10Тенденции языкового образования
Возрастает интерес учащихся к изучению второго (третьего) иностранного языка. ЮНЕСКО
![Тенденции языкового образования Возрастает интерес учащихся к изучению второго (третьего) иностранного языка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-9.jpg)
провозгласил XXI век веком полиглотов. В качестве второго иностранного языка школьники выбирают и языки пограничных регионов (японский, китайский, польский, языки прибалтийских государств и др).
Слайд 11Тенденции языкового образования
Потребность в овладении иностранным языком, как инструментом будущей профессиональной деятельности.
![Тенденции языкового образования Потребность в овладении иностранным языком, как инструментом будущей профессиональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-10.jpg)
Профильное обучение в старших классах (филологический профиль) ориентирует учеников в мире современных профессий, связанных с владением иностранным языком: педагогической, переводческой деятельности, лингвистики, международной журналистики, туристического бизнеса и др.
Слайд 12Тенденции языкового образования
Раннее обучение иностранным языкам. Новый Базисный учебный план предусматривает изучение
![Тенденции языкового образования Раннее обучение иностранным языкам. Новый Базисный учебный план предусматривает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-11.jpg)
иностранного языка на всех ступенях школьного образования: начальной, средней, старшей.
Слайд 13Тенденции языкового образования
Качественное изменение учебников, электронно-образовательных ресурсов, использование информационных и коммуникационных технологий
![Тенденции языкового образования Качественное изменение учебников, электронно-образовательных ресурсов, использование информационных и коммуникационных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-12.jpg)
в обучении иностранным языкам.
Слайд 14Тенденции языкового образования
Изменение методики обучения иностранным языкам: использование таких современных педагогических технологий,
![Тенденции языкового образования Изменение методики обучения иностранным языкам: использование таких современных педагогических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-13.jpg)
как обучение в сотрудничестве, метод проектов, разноуровневое обучение, «портфель ученика» и др.
Слайд 15Тенденции языкового образования
Развитие дистанционной формы обучения иностранным языкам (дистанционные олимпиады, викторины, конкурсы,
![Тенденции языкового образования Развитие дистанционной формы обучения иностранным языкам (дистанционные олимпиады, викторины,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-14.jpg)
курсы профильного обучения и др.).
Слайд 16Четыре основополагающих принципа современного образования
Учиться познавать, приобретать знания – learning to know
Учиться
![Четыре основополагающих принципа современного образования Учиться познавать, приобретать знания – learning to](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-15.jpg)
делать, работать – learning to do
учиться сосуществовать, жить вместе – learning to live together
Учиться жить – learning to be
Доклад «Образование: сокрытое сокровище» (1996 г.) ЮНЕСКО
Слайд 17Современный учитель иностранного языка
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у школьников в соответствии с
![Современный учитель иностранного языка Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у школьников в соответствии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-16.jpg)
общеевропейскими уровнями владения иностранным языком во многом зависит от профессиональной компетентности учителя, от его педагогического опыта, который формируется и совершенствуется в процессе педагогической деятельности.
Слайд 18Требования к профессиональной компетентности современного учителя
Компетенции
Предметная
Методическая
Управленческая
Научная
Социальная
Психолого-педагогическая
ИКТ- компетенция
Е.Н. Соловова
![Требования к профессиональной компетентности современного учителя Компетенции Предметная Методическая Управленческая Научная Социальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-17.jpg)
Слайд 19Информационно-коммуникационная компетенция
ИКТ- компетенция – это способность решать профессиональные задачи и проблемы в
![Информационно-коммуникационная компетенция ИКТ- компетенция – это способность решать профессиональные задачи и проблемы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-18.jpg)
реальных ситуациях педагогической деятельности с использованием информационных и коммуникационных технологий.
М.А. Бовтенко
Слайд 2008/20/2023
Иностранные языки
Мультимедийные программы по иностранным языкам
Учитель электронный светит …
Красочность, увлекательность, разнообразие форм
![08/20/2023 Иностранные языки Мультимедийные программы по иностранным языкам Учитель электронный светит …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-19.jpg)
и методов обучения вызывает интерес учащихся к иностранному языку, повышает эффективность урока.
Слайд 21Компьютерные обучающие программы
Professor Higgins
English on holidays
Triple Play Plus
Hello, America!
English Gold
Bridge to English
![Компьютерные обучающие программы Professor Higgins English on holidays Triple Play Plus Hello,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-20.jpg)
Слайд 22Интернет-ресурсы,
Российские и зарубежные образовательные порталы, сетевые сообщества
![Интернет-ресурсы, Российские и зарубежные образовательные порталы, сетевые сообщества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-21.jpg)
Слайд 23Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru
![Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-22.jpg)
Слайд 25Форум учителей английского языка www.englishteachers.ru
![Форум учителей английского языка www.englishteachers.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-24.jpg)
Слайд 26Европейская школьная сеть www.eun.org
![Европейская школьная сеть www.eun.org](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-25.jpg)
Слайд 27Образовательный портал Великобритании
http://www.becta.org.uk/
Becta - next generation learning
![Образовательный портал Великобритании http://www.becta.org.uk/ Becta - next generation learning](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-26.jpg)
Слайд 28Школьная сеть Германии
www.schulen-ans-nets.de
![Школьная сеть Германии www.schulen-ans-nets.de](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-27.jpg)
Слайд 29Сетевое сообщество учителей Германии
www.lehrer-online.de
![Сетевое сообщество учителей Германии www.lehrer-online.de](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-28.jpg)
Слайд 30http://www.kidlink.org/dream/
Международный образовательный
веб-сайт KIDLINK
Projects:
I have a dream
Peace
![http://www.kidlink.org/dream/ Международный образовательный веб-сайт KIDLINK Projects: I have a dream Peace project](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-29.jpg)
project
Who am I?
Where do I live?
Слайд 31On-line уроки английского языка http://lessons.study.ru
![On-line уроки английского языка http://lessons.study.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-30.jpg)
Слайд 32Учителям английского языка
www.english-to-go.com
![Учителям английского языка www.english-to-go.com](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-31.jpg)
Слайд 33Иностранный язык в современном мире
Иностранный язык выступает как средство познания мира, приобщения
![Иностранный язык в современном мире Иностранный язык выступает как средство познания мира,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473295/slide-32.jpg)
к культуре других народов и лучшему осознанию своей собственной культуры.
Знание иностранного языка в настоящее время является одной из основных характеристик современного человека.
Иностранный язык открывает путь к свободному общению людей разных национальностей, сближению культур, взаимопониманию.