Роль классного руководителя в реализации ООП ООО

В условиях модернизации российского образования, введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, возрастают воспитательные функции школы

Сегодня востребован
-педагог-исследователь
-педагог-психолог
-педагог-технолог

Ориентируясь на формирование личности учащегося, признание ее ценности и необходимости для современного общества,
нужно помнить, что она формируется личностью самого классного руководителя

Цель социальной деятельности классного руководителя- снижение рисков социально- психологической напряженности в детском коллективе, достижения социального равенства отдельных личностей
с разными стартовыми возможностями

Сложности данного возраста:
дети переходят от одного учителя ко многим
появляются новые предметы,
возрастает сложность школьной программы,
появляется кабинетная система,
меняется школьный статус детей – из самых старших в начальной школе они становятся самыми младшими в средней школе,
дети стоят на пороге подросткового возраста, ведущей деятельностью становится межличностное общение, но при этом основным занятием остаётся учёба.
в этот период повышается тревожность.

Классный руководитель
сопровождает и поддерживает
ребенка
в образовательном процессе

Внеурочная деятельность – это способ научиться тому, чему не может научить обычный урок

Роль классного руководителя в организации внеурочной деятельности:
-контроль (учёт, анализ отклонений, корректирующие действия)
-влияние внеурочной деятельности на достижение личностных результатов

Эффективно выстроенная работа классного руководителя-
это условие успешной реализации
требований ФГО ООО

Портфолио-индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения ученика за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: - учебной
-творческой
- социальной -коммуникативной