Роль лидера в ученическом самоуправлении

Президент УСУ МБОУ ЦО № 27
Даильнева Ксения
Лауреат более 50-ти международных и всероссийских фестивалей, в том числе
Гран При международного фестиваля GoldenTimeOnlineLondon,
Гран При Международного телевизионного IT - конкурса «ROSSиЯ.RU – 2018»,
лауреат 1 степени международных конкурсов «МЫ ВМЕСТЕ»
«Горжусь тобой, моя страна»
ежегодной международной премии в области исполнительского искусства "Artopenworld"
победитель масштабного регионального проекта «Тульский голос. Дети»
В 2017 году присвоено почётное звание «Юное дарование города-героя Тулы», в 2018 – премия администрации г. Тулы «Волшебный цветок».

"Мудрость состоит не в том, чтобы управлять другими,
а в том, чтобы управлять собой.
Величие состоит не в том, чтобы иметь власть
и должность,
а в развитии своих способностей - и тогда ты в себе найдешь весь мир.
Счастье состоит не в том, чтобы иметь богатство
и занимать высокое положение, а в гармонии."

Принципы деятельности настоящего лидера:
1) научиться управлять прежде всего собой;
2) развивать прежде всего свои способности, таланты, чтобы применить, использовать их на благо общества, в котором живешь;
3) жить в гармонии с собой и окружающими

"Всеобщая декларация прав человека", принятой и провозглашенной резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи 10 декабря 1948 года. В статье 19 данной "Всеобщей декларации …" говорится, что "Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ", а статья 21 прямо указывает, что "Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей".

"Конвенция о правах ребенка", которая принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 01.01.01 года и вступила в силу 2 сентября 1990 года. Статья 13 данной "Конвенции …" утверждает, что. "ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка" .
В статье 29 "Конвенции о правах ребенка" говорится, что "государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:
а) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;
б) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения".

Основные принципы деятельности школьного самоуправления в МБОУ ЦО № 27
добровольность;
включенность всех групп детей;
- приоритет развития личности;
- повсеместное присутствие (участие школьников в принятии всех касающихся его решений с учетом степени его зрелости, возрастных и психологических возможностей);
- доверие (предоставление детям большей свободы действий, увеличение зоны их ответственности);
- открытость, честность взрослых в общении с детьми и недопущение использования детей в качестве инструмента достижения собственных целей.

Как лидеру школьного самоуправления сегодня
реализовать все задуманное и перечисленное?
Шаг 1 – ставим цели.
Шаг 2 – становимся энтузиастом.
Шаг 3 – руководим процессом.

Не бойтесь быть активными, самостоятельным и инициативными! Будьте успешны!
И пусть солнце всегда освещает ваш путь к успеху.