Роль среды в становлении личности человека

Личность - это осознание себя, внешнего мира и места в нем.
Гегель
Личность - это автономная, дистанцированная от общества, самоорганизованная система, социальная сущность человека.

Развитие происходит:
1. в единстве биологического и социального в
человеке;
2. диалектично
(переход количественных изменений в качественные преобразования физических, психических и духовных характеристик личности),
развитие идет неравномерно
(каждый орган развивается в своем темпе),
интенсивно в детстве и юношестве, потом замедляется.
3. посредством разрешения противоречий
(между потребностями и возможностями их удовлетворения, возможностями ребенка и требованиями общества, между целями, которые ставит перед собой, и условиями их достижения и т.д.);
4. через деятельность - игру, учебу, труд.

Роль наследственности
в формировании личности.
Наследственность определяют
как совокупность природных свойств организма, передаваемых от поколения к поколению, и как «свойство живых систем воспроизводить свою организацию, или, иначе говоря, свойство живых организмов воссоздавать себе подобных в ряду поколений».
Наследственность сохраняет человека как природное существо, как уникальную популяцию (вид) в биологическом мире.

врожденные свойства и инстинкты, относящиеся к группе безусловных рефлексов (по И.П. Павлову):
пищеварительные,
оборонительные,
ориентировочные
программирует передачу биохимических, физических качеств:
физический облик
группу крови
задатки способностей
программирует свойства нервной системы, свойства зрительных органов (дальтонизм, особая чувствительность, цвет глаз)

Биологические процессы обозначены и наличием наследственных заболеваний и различных аномалий:
шизофрения
сахарный диабет
ряд эндокринных расстройств
(карликовость)
садизм
суицидальное поведение

Нарушение генной наследственности могут вызывать:
тяжелые условия труда
нервно-психические расстройства
алкоголь, курение, медикаменты, звуковые нагрузки

Показатель развитости человека проявляется через интегрированную развитость его способностей.
общие специальные
определяют успехи человека
в различных видах деятельности в специфических
видах деят-ти
Умственные способности Математические
Точность ручных движений Музыкальные
Развитая память Лингвистические
Совершенная речь Технические

Проявление наследственного
находится в прямой зависимости
от внешней среды, условий жизни
и воспитания.
Биологически здоровый человек имеет колоссальные возможности развития, но практически реализует их не более чем на 10-15%.

Среда - это совокупность условий существования живых организмов и человека.
Понятие «среда»
имеет много значений.

Макросреда это совокупность всех природных и социальных условий, в которых осуществляется жизнедеятельность человека и различных социальных групп. В конечном счете – это условия жизни всего человечества, тот природный и мировой культурно-исторический фон, который прямо или косвенно влияет на жизнедеятельность любого социального субъекта.

Географическая среда - это растительный и животный мир, вода, почва, атмосфера Земли,
т. е. та часть природы, которая вовлечена в сферу жизни общества.

Социальная среда — совокупность общественных отношений, складывающихся в обществе (уклад жизни, традиции, «окружающие человека социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий»), доминирующие общественные идеи и ценности.

Домашняя среда — колыбель начала жизни, окружение близких людей, материальные условия; это целый мир, воплощенный в игрушки и игры, своя жизненная территория.

Домашняя и социальная среда могут оказывать и отрицательное воздействие: пьянки и ругань в семьях, грубость и невежество, вопиющее унижение детей, отрицательное влияние товарищей и друзей, особенно старших по возрасту и взрослых; все негативное, что совершается вокруг нас.

Развитие социальных факторов приводит к разнообразию их воздействия на развитие личности.
Степень воздействия факторов будет определяться возможностями и стремлениями самой личности в их реализации.
Факторы преднамеренного воздействия:
государственный строй
политика
наука
образование
воспитание
условия труда, быта
семья
культура
традиции
Социальные факторы, которые дают человеку возможность развития:
литература
искусство
СМИ
общества
выставки