Роль классного руководителя в формировании правовой культуры учащихся.

Право представляет собой совокупность норм и правил поведения людей, выраженных в законах, постановлениях государственных органов и регулирующих взаимоотношения людей юридическими лицами и гражданами конкретного государства.
Правовое воспитание в совокупности с нормами нравственного поведения формирует социальную зрелость школьников.

Задачи школы и
классного руководителя:
ознакомление учащихся с правовыми актами государства;
воспитание уважительного отношения к законам страны и убеждение в необходимости их выполнения;
привитие навыков законопослушного поведения, умения защищать свои права и свободы в установленном порядке;
усвоение основных норм, касающихся прав ребенка, формирование умения применять в конкретных ситуациях полученные знания.

В содержание правового воспитания и выполнения гражданских обязанностей входит правовое отношение к государству, к труду, к семье, к общественности, государственной и частной собственности.

Работа по правовому воспитанию
строится по следующим направлениям:
Я – личность.
Мое общество.
Мои права и обязанности.
Мое Отечество.
Моя семья.

Классные часы:
«Я – гражданин РК»
«Молодежь, наркотики и закон»
«Урок мудрости для интеллектуалов»
дебаты «Конституционные права и свободы граждан Казахстана регулярно нарушаются»
игра «Кандидат в президенты Казахстана»
цикл бесед «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» и «Политическая система Казахстана»
тренинги по обучению правам человека
анкетирование
профилактические беседы школьного инспектора ГДН
встречи с работниками юстиции

Темы правового всеобуча:
Правовые нормы в Казахстане.
Правовое государство начинается в школе.
Законодательные органы.
Закон обо мне и мне о законе.
Зачем так много правил.
Закон РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности» и другие.

Родительские собрания:
«Как научиться быть ответственным за свои поступки»
«Трудный ребенок. Каков он?»