Содержание
- 2. РОМАНТИЗМ Фрагменты х/фильма «Гордость и предубеждение», режиссер Джо Райт Название графика 2008 2009 2010 2011 50
- 3. Романтизм Романтизм (фр. romantisme, итал. romanzo, англ. romantic— вымышленный, причудливый, фантастический) — стиль и направление в
- 4. Особенности стиля Романтизм • противопоставление мечты и действительности, повседневного существования и высшего идеального мира, создаваемого творческим
- 5. Литература и живопись Романтизма
- 6. Эрнест Теодор Амадей Гофман (1776-1822) Немецкий писатель, композитор, художник. Автор первой немецкой романтической оперы. • 1776
- 7. Карл Мария фон Вебер (1786-1826) Немецкий композитор, дирижёр, пианист, музыкальный писатель. • 1786 — родился в
- 8. Карл Мария фон Вебер Список основных сочинений: оперы «Сильвана», «Вольный стрелок», «Эврианта», «Оберон» и др.; концерты
- 9. Феликс Мендельсон Бартольди (1809-1847) Немецкий композитор, дирижёр, музыкально-общественный деятель, основатель консерватории в Лейпциге. Стиль композитора отличают
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2РОМАНТИЗМ
Фрагменты х/фильма «Гордость и предубеждение», режиссер Джо Райт
Название графика
2008
2009
2010
2011
50
70
120
РОМАНТИЗМ
Фрагменты х/фильма «Гордость и предубеждение», режиссер Джо Райт
Название графика
2008
2009
2010
2011
50
70
120

Слайд 3Романтизм
Романтизм (фр. romantisme, итал. romanzo, англ. romantic— вымышленный, причудливый, фантастический) — стиль и направление в
Романтизм
Романтизм (фр. romantisme, итал. romanzo, англ. romantic— вымышленный, причудливый, фантастический) — стиль и направление в

Термин произошел от латинского romanum — римский. Имелись ввиду, в первую очередь, литературные произведения Средних веков, написанные не на латыни (высоком, благородном языке). Эти произведения противопоставлялись искусству Античности и классицизму. Стиль «Романтизм» возникает как реакция на разочарование в идеях Великой французской революции 1789 года. Романтизм зародился в Германии и ярче всего проявился в музыке, литературе и в живописи.
Картина «Странник над морем тумана», художник Каспар Давид Фридрих
Слайд 4Особенности стиля Романтизм
• противопоставление мечты и действительности, повседневного существования и высшего идеального мира,
Особенности стиля Романтизм
• противопоставление мечты и действительности, повседневного существования и высшего идеального мира,

• стремление уйти от повседневности, «бегство от действительности» (в мир старинных сказок и легенд, далёкие страны, эпоху Средневековья, мир собственных фантазий);
• в центре внимания — внутренний мир человека, его эмоции и переживания, особенно любовно-лирическая тема;
• окружающий мир воспринимается сквозь призму личных переживаний творца;
• эстетический идеал — фольклор, искусство Средних веков.
Этапы развития:
• конец XVIII — начало XIX века — ранний романтизм;
• 1820–1840-е годы XIX века — расцвет стиля;
• 1848 — конец XIX века — поздний романтизм.
Слайд 5Литература и живопись Романтизма
Литература и живопись Романтизма

Слайд 6Эрнест Теодор Амадей Гофман (1776-1822)
Немецкий писатель, композитор, художник. Автор первой немецкой романтической
Эрнест Теодор Амадей Гофман (1776-1822)
Немецкий писатель, композитор, художник. Автор первой немецкой романтической

• 1776 — родился в Кёнигсберге в семье адвоката.
• 1782–1792 — школьные годы. 1790 — ученик соборного органиста и композитора Христиана Подбельского и живописца Земана.
• 1792 — поступил на юридический факультет Кёнигсбергского университета.
• 1795 — окончание университета, публикации первых литературных произведений, должность судебного следователя.
• 1796–1807 — ранний период творчества, создание зингшпиля «Маска» и других литературных и музыкальных произведений.
• 1808–1813 — капельмейстер театра в Бамберге, создание автобиографического образа Иоганнеса Крейслера.
• 1813 — должность музыкального директора оперной труппы Йозефа Секонды в Дрездене. Написана опера «Ундина» — первая немецкая романтическая опера, исполнялась на немецком языке.
• 1814 — увольнение из театра, издание литературных произведений, возвращение к юридической деятельности.
• 1814–1822 — государственная служба, издание наиболее значительных сочинений: сборников новелл «Серапионовы братья», романа «Житейские воззрения кота Мурра».
Список основных сочинений: оперы «Ундина», «Аврора» и др.; симфонии, камерные произведения и т.д.
Слайд 7Карл Мария фон Вебер (1786-1826)
Немецкий композитор, дирижёр, пианист, музыкальный писатель.
• 1786 — родился в
Карл Мария фон Вебер (1786-1826)
Немецкий композитор, дирижёр, пианист, музыкальный писатель.
• 1786 — родился в

• 1786–1803 — многочисленные переезды в связи с артистической деятельностью родителей, несистематические занятия музыкой у разных педагогов. 1798 — первые сочинения: пьесы для фортепиано и первая опера. Выступал как пианист, с 17 лет — начинается карьера дирижера.
• 1804–1810 — служба капельмейстером в оперных театрах Бреславля, Карлсруэ, Штутгарта. Постановки опер.
• 1810–1813 — гастрольная деятельность в качестве пианиста в Германии, Австрии, Швейцарии. Сочинение фортепианных пьес, в том числе «Приглашение к танцу» и виртуозного «Рондо-каприччиозо», а также сонат для скрипки и кларнета с фортепиано.
• 1813–1816 — руководитель оперного театра в Праге.
• 1816–1826 — руководитель и дирижёр оперного театра в Дрездене. Постановка трёх опер, которые определили пути развития жанра в XIX веке. «Вольный стрелок» (1821) — сказочно-фантастическая опера, «Эврианта» (1823) — опера на историко-легендарный сюжет, «Оберон» (1826) — сказочно-комическая опера.
Слайд 8Карл Мария фон Вебер
Список основных сочинений: оперы «Сильвана», «Вольный стрелок», «Эврианта», «Оберон»
Карл Мария фон Вебер
Список основных сочинений: оперы «Сильвана», «Вольный стрелок», «Эврианта», «Оберон»

1,2 – фото и иллюстрация к опере «Вольный стрелок»; 3 – иллюстрация к опере «Эврианта»
Хор охотников из оперы «Вольный стрелок»
Слайд 9Феликс Мендельсон Бартольди
(1809-1847)
Немецкий композитор, дирижёр, музыкально-общественный деятель, основатель консерватории в Лейпциге.
Феликс Мендельсон Бартольди
(1809-1847)
Немецкий композитор, дирижёр, музыкально-общественный деятель, основатель консерватории в Лейпциге.

Стиль композитора отличают филигранная техника и ясность изложения. Роберт Шуман назвал Мендельсона «Моцартом XIX века».
• 1809 — родился в Гамбурге в семье банкира. Рос в творческой, интеллигентной атмосфере.
• 1811–1819 — переезд семьи в Берлин, музыкальные занятия с Карлом Цельтером, первые попытки сочинения музыки, выступления в качестве пианиста и певца.
• 1819–1824 — обучение в Берлинской хоровой академии, издание первых сочинений (Первая симфония, Концерт для фортепиано с оркестром ля минор). Активная концертная деятельность как пианиста и дирижёра.
• 1825–1829 — начало творческой карьеры, поездка в Париж. 1826 — премьера увертюры «Сон в летнюю ночь». 1829 — возрождение «Страстей по Матфею» И.С. Баха (первое исполнение после смерти композитора).
• 1829–1832 — зарубежные гастроли. Путешествие в Англию, Шотландию, Италию, Францию. Начало работы над «Шотландской» симфонией (завершена и исполнена в 1842). Издание первой тетради фортепианного цикла «Песни без слов».
Персонажи Венеры
Электроизмерительные приборы. Элементы измерительных установок. Лекция 2
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа24 Центральный район Г. Сочи Отчёт о работе
ФСК Талант
Космонавт. Рисование
ЧАСТИЦЫ
Методы автоматизации доказательства NP-полноты двумерных локально зависимых задач
Как помочь учиться своему ребёнку
Идут девчата по войне
Описание освобождения израильского народа во второй книге Ездры
Время покупать своё жильё. Оформление ипотеки
Презентация для проведения занятия по освоению возможностей «е-КМ-Школы» Тема 1: Личный кабинет
Алгоритм запоминания правил
Автоматизация [ш] в конце слова
Исследование систем управления поливом растений в оранжереях космических станций??????????????????
Школа кастинга
Азбука общения
Активная защита. Описание программы страхования Риски
Средняя общеобразовательная школа №16 была открыта в 1965 году. В последующие годы школа повысила свой статус: в 1989 году школа получи
Презентація 10 клас Урок 28
Парфенон
Символика белого
Абдоминальный компартмент-синдром. ДИАГНОСТИКА
Закрытие Проекта Брюссель, 20-21.12.2011 Ход реализации Проекта в последние 6 месяцев
ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Формирование широкополосной модели школьного образования как эволюция школы развития ЭШЭР
Презентация на тему Олимпийские игры в Древности (5 класс)
Потенциальная энергия электрона в кристалле и модель Кронига и Пенни