Pause

Pausen:
kurze oder längere Unterbrechungen (Schweigezeiten) im Redestrom.

Funktionen der Pausen
in der Rede:
Sie gliedern den Redestrom in kleinere Segmente;
geben dem Hörer Zeit zur primären Verarbeitung des Inhalts.

Sie geben dem Sprecher die Möglichkeit, den weiteren Text zu planen (strategische Funktion).

können distinktiv wirken, d.h. den Sinn unterscheiden:
Er schenkte den Ring /
der Schwester seiner Freundin.
Er schenkte den Ring der Schwester / seiner Freundin.

Der Anwalt sagt der Mann sei ein Idiot.
Der Anwalt sagt / der Mann sei ein Idiot.
Der Anwalt / sagt der Mann / sei ein Idiot.

ermöglichen dem Redner das Atemholen beim Sprechen.

Klassifikationskriterien für Pausen:
physiologisches Kriterium
(Bezug auf die Atmung),
perzeptives Kriterium (Länge),
sprachliches Kriterium (Rolle in dem mündlichen Text).

Klassifikationen der Pausen:
Atempausen
nach physiolo-
gischem Prinzip Pausen ohne
Einatmen

überkurze (unter 100 msek.) kurze (100-250 msek.)
nach der mittellange (250-500 msek.)
Länge: lange (500-1000 msek.)
überlange (über 1000 msek.)

syntaktische, die den Redestrom gliedern :
Am Abend /waren wir/ zu Hause.
nach sprach-
lichem Wert:
nicht syntaktische (Hesitationen): an falschen Stellen, die den Text zerreißen:
Am … Abend war… waren wir zu … Hause.

Syntaktische Pausen:
gliedernde (Endpausen), Signale für Entspannung:
Es ist soweit.//
verbindende (Innenpausen, Zäsuren): gefüllt mit Spannung, Signale für die Fortsetzung des Textes:
Der Vortrag/ begann / um 11 Uhr.//

Hesitationen:
Redeunterbrechungen an falschen Stellen:
aus Unsicherheit: Dem Sprecher fehlt das passende Wort.
Fals Starts (falscher Anfang): Das ist, kann ich ... können wir sagen ...
falsche Atmung: Es fehlt plötzlich dem Sprecher die Luft.
! Gefüllte Hesitationen sind vor allem zu vermeiden! (- mmm, - äää, - aaa usw.)

TEMPO
Definition des Begriffs
Funktionen der Tempovariationen in der Rede
Faktoren, die das Sprechtempo modifizieren

Das Tempo -
Geschwindigkeit der Rede,
Zahl der Sprechsegmente
pro Zeiteinheit (Silben pro Minute, Laute pro Sekunde).

Funktionen des Tempos:
Hervorhebung des Wichtigen im Text;
Beteiligung am Ausdruck von Gefühlen;
Markierung offizieller/ inoffizieller Beziehungen zwischen den Sprechpartnern.

Tempo modifizierende Faktoren:
linguistische:
- Länge der Akzenteinheit: Je länger das Segment, desto schneller das Tempo.
- Betonung: Betonte Silben werden langsamer gesprochen als unbetonte.
- Position hinsichtlich der Betonung: Silben vor der Betonung werden schneller gesprochen als Silben danach.

außerlinguistische:
Wert des Segments für den Inhalt;
Kompliziertheit des Inhalts;
Beziehungen zwischen den Partnern (offiziell/inoffiziell);
Emotionalität des Textes;
Temperament des Sprechers;
Regionale Angehörigkeit des Sprechers (Südländer/Nordländer).

PHONOSTILISTIK
Definition des Begriffs
Aufgaben der Phonostilistik in der Rede
Phonostilistische Sprachmittel
Phonetischer Stil
Klassifikationen der phonetischen Stile

Phonostilistik:
„Verwendung der Klangmöglich-keiten der Sprache zu stilistischen Zwecken“ (E.Riesel)
„Linguistische Disziplin, die sich mit den Aussprachevarianten der Rede befasst“ (O.G.Kosmin).

Aufgaben der Phonostilistik:
Verstärkung der Wirkung von Worten im Text;
zusätzliche Einwirkung auf das Unterbewusstsein des Hörers.

Phonostilistische Mittel:
die Stimme selbst;
prosodische Mittel der Sprache;
spezifische stilistische Klangmittel:
- Lautmalerei
- Lautsymbolik
- phonetische Wiederholung

Ausdruckspotential der Stimme:
Sie bringt Informationen über
- das Geschlecht des Sprechers,
- sein Alter (alt oder jung),
- sein Temperament,
- seinen psychischen und körperlichen Zustand.

Prosodische Mittel
verraten dem Hörer
die Absicht des Sprechers,
seine Gefühle,
seine Einstellung zum Inhalt (Modalität),
Beziehung zum Sprechpartner,
den inhaltlichen Wert jedes Textsegmentes.

Die Lautmalerei -
Nachahmung im Wort der natürlichen Laute von Lebewesen oder Objekten:
miauen, gackern, summen, muhen, rauschen, rattern, zischen, brummen

Lautsymbolik:
feste Verbindung zwischen dem Laut und seiner Wirkung: milde/aggressive, warme/kalte, schnelle/langsame, helle/ dunkle usw. Laute:
[o], [u] – dunkel,
[r] - aggressiv,
[i],[l] - hell: Wie lieblich leuchtet mir die Natur! Wie lacht die Sonne! (Goethe)
Licht, Liebe, Leben (Herders Grabstein)

Phonetische Wiederholung:
die Alliteration – Wiederholung gleicher Anfangskonsonanten:
- bei Wind und Wetter - kreuz und quer
- mit Haut und Haaren fressen
Milke macht müde Männer munter.
„Boom der Barfußbanker“.

die Assonanz – Wiederholung gleicher betonter Vokale:
Komm, liebes Kind, komm, geh zu mir!
Gar schöne Spiele spiel ich mit dir.
(J.W.Goethe)

der Reim – Wiederholung derselben Lautfolgen am Ende der Verszeile:
- betonter Silben (stumpfer Reim):
Wer reitet so spät durch Nacht und ´Wind?
Es ist der Vater mit seinem ´Kind.
- unbetonter Silben (klingender Reim):
Ich kann nicht mehr die Augen ´schließen,
Und meine heißen Tränen ´fließen.

Versfuß: regelmäßige Wiederholung betonter Silbe nach der gleichen Zahl von unbetonten:
- zweisilbige: Jambus (- `-),
Trochäus (`- - );
- dreisilbige: Daktylus (`- - -), Amphibrachus (- `- -) und
Anapäst (- - `-).

Phonetischer Stil -
Gesamtheit typischer Eigenschaften der Rede in gleichen Situationen (S.M.Gaidutschik);
Auswahl richtiger phonetischer Mittel für konkrete Situationen in jedem Bereich der Kommunikation (O.Kosmin)

Klassifikationskriterien für phonetische Stile:
Herkunft des Textes (G.Meinhold, E.Stock):
- vorgelesene Texte (Manuskriptrede) und
- freigesprochene Texte.

Befolgung der Hochlautung (Großes Wörterbuch der deutschen Aussprache):
- feierlicher Vortrag,
- Lesung von Manuskripten,
- ruhiges Gespräch.

Einige Kriterien:
a) Redeform + Partnerbezogenheit + Vorbereitungsgrad + äußere Bedingungen (O.Kosmin):
- vorbereiteter offizieller Monolog,
- offizieller Dialog,
- spontaner informierender Monolog,
- Alltagsdialog.

b) Partnerbezogenheit + Kommunikationsbereich (S.M.Gaidutschik):
feierliche Rede,
wissenschaftlich-sachliche Rede,
offizieller Stil,
alltägliche Umgangssprache,
familiärer Stil.
offiziell
inoffiziell