Рождение новой европейской науки 7 класс

Содержание

Слайд 2

План урока

Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа

План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео
в группе.
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.

Слайд 3

Особенности новой науки

Усиление интереса человека к окружающему миру
Потребность в точных научных знаниях
Наблюдение

Особенности новой науки Усиление интереса человека к окружающему миру Потребность в точных
явлений природы, попытки разумного их объяснения

Слайд 4

Николай Коперник (1473 – 1543)

«Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»

Николай Коперник (1473 – 1543) «Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»

Слайд 5

Николай Коперник (1473 – 1543)

Памятник Николаю Копернику в польском городе Торуне
«Он остановил

Николай Коперник (1473 – 1543) Памятник Николаю Копернику в польском городе Торуне
Солнце и привел в движение Землю»

Слайд 6

Джордано Бруно (1548 – 1600)

«Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»

Джордано Бруно (1548 – 1600) «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»

Слайд 7

1600 г. – Дж. Бруно сожжен в Риме на площади Цветов

1600 г. – Дж. Бруно сожжен в Риме на площади Цветов

Слайд 8

Джордано Бруно (1548 – 1600)

Памятник Джордано Бруно в Риме
«Он поднял свой голос

Джордано Бруно (1548 – 1600) Памятник Джордано Бруно в Риме «Он поднял
за свободу мысли для всех народов и за эту свободу пошел на смерть»

Слайд 9

Галилео Галилей (1564 – 1642)

Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп.
Сформулировал законы падения

Галилео Галилей (1564 – 1642) Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп. Сформулировал
тел, движения маятника

Слайд 10

Галилей на допросе Инквизиции

Галилей на допросе Инквизиции

Слайд 11

Исаак Ньютон (1642 – 1727)

Закон всемирного тяготения
Законы механического движения
Законы распространения света
Новые методы

Исаак Ньютон (1642 – 1727) Закон всемирного тяготения Законы механического движения Законы
математических вычислений

Слайд 12

Уильям Гарвей (1578 – 1657)

Секрет кровообращения

Уильям Гарвей (1578 – 1657) Секрет кровообращения

Слайд 13

Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626)

«Самое лучшее из всех доказательств есть опыт …»

Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626) «Самое лучшее из всех доказательств есть опыт …»

Слайд 14

Ренэ Декарт (1596 – 1650)

«Я мыслю, следовательно, я существую …»

«Cogito, ergo sum»

Ренэ Декарт (1596 – 1650) «Я мыслю, следовательно, я существую …» «Cogito, ergo sum»

Слайд 15

Выводы

XVI – XVIII вв. – бурное развитие науки, особенно математики и естествознания
Новое

Выводы XVI – XVIII вв. – бурное развитие науки, особенно математики и
представление о Вселенной
Новые методы исследования природы – опыт (практика) и разум (теория)

Слайд 16

План урока

Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа

План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео
в группе – 10 минут
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.

Слайд 17

Работа в группе. Вопросы для повторения

Назовите особенности новой науки
Какое новое представление о

Работа в группе. Вопросы для повторения Назовите особенности новой науки Какое новое
Вселенной появилось в новое время?
Назовите имена ученых, благодаря которым изменилось представление о Вселенной.
Какие новые методы исследования природы родились в XVI – XVIII века?
Назовите имена ученых, которые разработали эти методы.

Слайд 18

План урока

Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа

План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео
в группе.
Индивидуальная работа – 10 минут
Подведение итогов урока.

Слайд 19

Индивидуальная работа

«На 3»
Установите соответствие между автором и его суждением.

Индивидуальная работа «На 3» Установите соответствие между автором и его суждением.

Слайд 20

Индивидуальная работа

«На 4»
На суде Джордано Бруно воскликнул, обращаясь к судьям: «Вы с

Индивидуальная работа «На 4» На суде Джордано Бруно воскликнул, обращаясь к судьям:
большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!» Кто были судьи? Почему Джордано Бруно считал, что они испытывают чувство страха? Ответ запишите в тетради.

Слайд 21

Индивидуальная работа

«На 5»
Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в тетради

Индивидуальная работа «На 5» Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в тетради на вопросы.
на вопросы.
Имя файла: Рождение-новой-европейской-науки-7-класс.pptx
Количество просмотров: 835
Количество скачиваний: 5