САМОАНАЛИЗ УРОКА

Развитие речевых способностей

Оценивание сформированности универсальных учебных действий для предшкольного образования (МАЙ 2011 ГОД)

Развитие речевых способностей

Тип урока: урок открытия нового знания
Преподавание ведется по учебнику Горецкого.

Цель:
Сформировать способность учащихся к новому способу действия
Задачи:
1. Дать представление о буквах Г, г, звуках [Г], [Г’]
2. Обеспечить условия для формирования навыков чтения слов с изученной буквой, развивать фонематический слух, внимание, речь, мышление.
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, эстетические чувства, любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Этапы урока:
Мотивация к учебной деятельности
Задача:
Воспитывать аккуратность, усидчивость
Метапредметные. Регулятивные УУД:
организовывать своё рабочее место под руководством учителя

группировать и систематизировать буквы по обозначению ими разных звуков.
узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки,
оценивать свой ответ и ответы своих одноклассников.
Предметные УУД.
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД). Уметь оформлять мысли в устной и письменной форме (Коммуникативные УУД).
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема).
Метапредметные.
Коммуникативные УУД:
соблюдать простейшие нормы речевого этикета,
участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
Личностные УУД:
проявлять уважение к своим одноклассникам в ходе дискуссии по теме урока.

Реализация построенного поекта.
Планируемые результаты:
Предметные.
давать характеристику согласным звукам,
узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки,
группировать и систематизировать буквы по обозначению ими разных звуков,
оценивать свой ответ и ответы своих одноклассников
Метапредметные.
осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

Познавательные УУД:
ориентироваться в учебнике,
понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
Коммуникативные УУД:
сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре.

Предметные
узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки,
читать слова с изученными буквами Коммуникативные УУД
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других
Познавательные УУД:
ориентироваться в учебнике,
понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
Первичное закрепление с проговариванием внешней речи.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Регулятивные УУД:
осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном