«Секреты словообразования.»

Содержание

Слайд 2

Основополагающий вопрос: О чем рассказывают морфемы ?

Вопросы учебной темы (проблемные):
Когда удваивается согласная?
О чем

Основополагающий вопрос: О чем рассказывают морфемы ? Вопросы учебной темы (проблемные): Когда
расскажет суффикс?
Как суффикс выразит чувства?
Что такое словообразовательное гнездо?
Как совершенствовать культуру общения?

Слайд 3

Цели проекта

Дидактические цели проекта:
Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Развитие

Цели проекта Дидактические цели проекта: Формирование умений увидеть проблему и наметить пути
языковой компетенции учащихся через решение следующих задач: обогащение словарного запаса; овладение нормами языка.
Приобретение навыков самостоятельной работы с источниками информации, навыков работы в группе.
Воспитание интереса к культуре родного языка.
Методические задачи: научить использованию
языковых средств, освоить
приемы работы со словом,
уметь строить словообразовательные
гнезда, совершенствовать культуру общения.

Слайд 4

Роль ученика в проектной деятельности

проект

Исследование проблемы

Подбор
информации

Выпуск
стенгазеты

Работа со справочным
материалом

Работа
с текстом

Составление

Роль ученика в проектной деятельности проект Исследование проблемы Подбор информации Выпуск стенгазеты
словаря

Слайд 5

Этапы и сроки проведения проекта

Проект рассчитан на 6 часов, в том числе:
2

Этапы и сроки проведения проекта Проект рассчитан на 6 часов, в том
часа работы в классе
4 часа самостоятельной подготовки.

Слайд 6

Проблемы(темы) самостоятельного исследования

Когда удваивается согласная?
О чем расскажет суффикс?
Как суффикс выразит чувства?
Что такое словообразовательное

Проблемы(темы) самостоятельного исследования Когда удваивается согласная? О чем расскажет суффикс? Как суффикс
гнездо?
Как совершенствовать культуру общения?

Слайд 7

От укуса – куксятся, от горчицы – огорчаются, от лука – лукавят, от вины

От укуса – куксятся, от горчицы – огорчаются, от лука – лукавят,
– винятся, а от сдобы – добреют.

Как жалко, что никто об этом
не знает…
Все было бы так просто.
Если бы сдобу – и добрели
Л.Кэрролл

Слайд 8

I Этап Знакомьтесь: суффикс.

цен-ник
цен-н-ый цен-н-о
Цена – цен-н-ость
бес-цен-н-ый
ценить-ся
цени-тель

I Этап Знакомьтесь: суффикс. цен-ник цен-н-ый цен-н-о Цена – цен-н-ость бес-цен-н-ый ценить-ся
о-цен-ка

Что вы больше всего цените в людях?
Когда говорят бесценный человек, бесценный подарок?
Одинаково ли значение слова бесценный в этих сочетаниях?

Слайд 9

II Этап Знакомьтесь: приставка

У слова бесстрашный есть синонимы,
образованные одинаковым способом
бес –

II Этап Знакомьтесь: приставка У слова бесстрашный есть синонимы, образованные одинаковым способом
страшный
без – боязн-енн-ый
бес – трепет-н-ый

Звенеть
за – звенеть
от – звенеть
по – звенеть
про – звенеть

Как вы понимаете
выражение
звенит капель?

Слайд 10

III Этап Родственные слова

мор-юшк-о
Море мор-як
мор-ск-ой
вз-морь-е
за-мор-ск-ий
при-мор-ск-ий

моряч-ок
моряч-к-а
моряц-к-ий

по-морск-ому

У слова заморский

III Этап Родственные слова мор-юшк-о Море мор-як мор-ск-ой вз-морь-е за-мор-ск-ий при-мор-ск-ий моряч-ок
есть синонимы, образованные одинаковым с ним
способом: за-гранич-н-ый
за-рубеж-н-ый
Одинаково ли сочетаются с ними слова: газета, чудеса, поездка, паспорт,
гости, страны, печать, товары?

Слайд 11

IV Этап Словообразовательное гнездо

Задание
Гнездо слова свет включает много слов. Назовите их,

IV Этап Словообразовательное гнездо Задание Гнездо слова свет включает много слов. Назовите
найдите
место каждого на ветвях.

Слайд 12

Вывод: Данный проект помогает понять,
как строятся слова, как родились
названия

Вывод: Данный проект помогает понять, как строятся слова, как родились названия тех
тех или иных предметов,
профессий, действий, признаков, почему так, а не иначе пишется слово. Работа сопровождается вопросами, заданиями, связанными с пониманием структуры, значения, правописания и употребления слов.
Имя файла: «Секреты-словообразования.».pptx
Количество просмотров: 356
Количество скачиваний: 0