Содержание
- 2. Тема опыта работы: «Использование модульной технологии на уроках математики»
- 3. Теория модульного обучения подробно изложена в работах И.Б. Сенновского, П.И. Третьякова, Т.И. Шамовой, П.А. Юцявичене и
- 4. Цели модульного обучения комфортный темп работы обучаемого, определение им своих возможностей, гибкое построение содержания обучения, интеграцию
- 5. В модуль входят: план действий с указанием конкретных целей; банк информации; методическое руководство по достижению указанных
- 6. Правила составления модуля: В начале модуля необходимо провести входной контроль умений учащихся, чтобы определить уровень их
- 7. Модульная программа по теме «Определение геометрической прогрессии. Формула п - го члена геометрической прогрессии».
- 8. Алгоритм составления плана модульного урока : 1. Формулировка темы урока. 2. Определение и формулировка цели урока
- 9. Каждый учебный элемент (УЭ) модульного урока - это шаг к достижению интегрирующей цели урока - УЭ-0
- 10. Достоинства модульного обучения 1. Цели обучения точно соотносятся с достигнутыми результатами каждого ученика. 2. Разработка модулей
- 11. Недостатки и ограничения модульного обучения 1. Большая трудоемкость при конструировании модулей. 2. Разработка модульных учебных программ
- 12. ПАМЯТКА для работы по модулю 1. Помни, что работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с
- 13. Модульная программа по теме «Определение геометрической прогрессии. Формула п - го члена геометрической прогрессии».
- 15. Скачать презентацию