«Школа права»

Общие выводы
Низкий уровень правовых знаний и недостаточный уровень использования своих прав у обучающихся
Недостаточное профессиональное владение правовыми знаниями педагогического персонала
Отсутствие правовой службы и механизма право защиты, профилактики правонарушений (при наличии соответствующей нормативной локальной базы)
Готовность учителей и учеников расширять свои права (принимая правила и обязанности)

Проектная деятельность по обеспечению построения модели
Внутренняя экспертиза локальной нормативной базы на основе результатов анализа исследований, существующего законодательства РФ и РК, лучшей международной и отечественной педагогической практики: Правила школьной жизни образовательного учреждения – определяют права и обязанности всех участников образовательного процесса

Правила школьной жизни образовательного учреждения
Закреплены во всех нормативных документах школы:
Устав
Образовательная программа
Правила внутреннего распорядка и т.п.
Требования к созданию:
Включенность всех заинтересованных в разработку, согласованность позиций
Доступность всех участников к обсуждению принимаемых и информированность ВСЕХ о принятых
Принятие «Кодекса права» всех Правил школьной жизни - на всеобщих конференциях

Технология работы
Формулируем вместе со ссылкой на Закон:
№ Свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом (Закон №Об образовании», ст. 50, п.16
№ Получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, оказываемых в соответствии с Уставом
№ Право на объективную оценку своих знаний, разъяснение оснований и критериев поставленной оценки
(Рекомендации ЮНЕСКО от 15.10.1966 «О положении учителей», п.65
№ Пользованием школьным имуществом, которое возвращается учителю по окончанию занятий в сохранном виде
(Последние пункты принимаются Советом школы и оформляются локальным актом
Аналогично ОБЯЗАННОСТИ