Школьная профилактически - образовательная программа «УРОКИ ЗДОРОВЬЯ»

Информация о программе:
Тип программы — апробирующийся
Направление программы — социально-педагогическое.
Уровень усвоения — общекультурный.
Способ освоения — креативный.
Уровень реализации — среднее образование.
Возрастной диапазон — средний школьный возраст.
Составитель: Забегина Елена Леонидовна
учитель технологии
МОУ «СОШ №13 с УИОП»

Актуальность программы заключается, прежде всего, в том, что она ориентирована на решение таких значимых проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный полезный оздоровительный эффект.
Проблема:
- отсутствие мотивации обучающихся на применение собственного опыта сбережения здоровья;
- недостаточное оснащение материально-технической и методической базы.

Цель: формирование здоровой школьной среды через создание единой образовательно-оздоровительной системы укрепления здоровья учащихся.
Задачи:
- вооружить детей знаниями о функциональных особенностях их организма;
- способствовать формированию у учащихся потребности и мотивации к деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья;
- формировать у детей чувства психологического комфорта и безопасности;
- комплексно оценивать здоровье детей, их адаптивные возможности в динамике;
-способствовать формированию культуры здоровья у всех участников образовательного процесса.

Желаемый результат: создание валеологической образовательной среды, способствующей воспитанию культуры здоровья школьника на основе преемственности деятельности.

Препятствия:
- низкая мотивация учащихся в отношении сохранения собственного здоровья;
-недостаточное оснащение материально-технической и методической базы.
Пути преодоления препятствий:
- создание образовательно-профилактической программы « Уроки Здоровья»;
- организация информационного обеспечения процесса валеологизации образовательной среды;
- методическое обеспечение формирования основ здорового образа жизни;
- организация работы с родителями по проблеме сохранения здоровья детей;
- организация работы с учащимися по формированию потребности сохранения собственного здоровья.

Формы реализации программы «Уроки Здоровья»
Уроки здоровья
Дни здоровья
Внеклассная деятельность
Оформление
стендов, буклетов
по ЗОЖ
Работа с родителями
Профилакти
ческая работа
Проектно-исследовательская деятельность
Кружковая работа, спортивные секции

Разделы программы:
Здоровьесбрегающий блок
Работа с педагогами
Работа с родителями
Работа с учащимися

Ожидаемые результаты:
1. Обеспечить формирование мотивации:
Учащихся
Учителей
Родителей
- к стремлению заботиться о своём здоровье;
- к умению вести здоровый образ жизни.
- на деятельность по сохранности своего здоровья
- к валеологизации учебно - воспитательного процесса;
- на совместную деятельность по вопросам формирования ЗОЖ детей через систему просветительной работы

2. Построить диагностическую систему мониторинга уровня состояния здоровья детей.
3. Организовать методическую поддержку педагогам в реализации цели программы.
4. Установить эффективные пути контакта с медицинскими службами социума:
для организации профилактической работы;
5. Ведение профилактической работы по решению проблем вредных привычек
Ожидаемые результаты:

Критерии оценивания реализации программы:
Критерии
Показатели
Методы и методики
Повышение информированности по вопросам охраны здоровья
Анализ анкетных данных
Анкетирование, наблюдение, собеседование
Личностное развитие учащихся
Профессионально-личностный рост педагогов в вопросе здоровьесберегающих технологий
Здоровье сберегающая культура и компетентность учащихся, учителей и родителей
Систематическое и эффективное использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе
Наблюдения, анализ рефлексивных материалов
Результаты аттестации, отчеты классного руководителя
Анализ рефлексивных материалов и анкет
Анкетирование, наблюдение, собеседование

5-8 классы
1. Цикл бесед "Гигиена школьника".
2. "Здоровые привычки - здоровый образ жизни".
3. "Я здоровье берегу, сам себе я помогу".
4. "Кто наши враги".
5. "О спорт, ты - мир!".
6. "Режим питания".
7. "Вредные привычки и их преодоление".
8. "Здоровый образ жизни - главное условие профилактики возникновения вредных привычек".
9. "Бросай курить - ты уже не маленький".
10. "Память: как ее тренировать".
11. "Особенности влияния никотина и других токсических веществ на развитие организма человека".
12. "Сотвори себя сам".
13. "Нет наркотикам".
14. "О ВИЧ-инфекции".
Тематика бесед, классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования здорового образа жизни:

Тематика родительских собраний и других мероприятий для родителей по проблеме формирования здорового образа жизни (с привлечением медицинских работников):
1. «Здоровье ребенка в руках взрослых»,
2. «Здоровая семья: нравственные аспекты»,
3. «На контроле здоровье детей»,
4. «Режим труда и учебы»,
5. «Физическое воспитание детей в семье»,
6. «Алкоголизм, семья, дети»,
7. «Пагубное влияние курения табака на здоровье человека»,
8. «Предупреждение нервных и сердечных заболеваний в годы юности»,
9. «Вредные привычки у детей»,
10. «Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу»,
11. «Вопросы, которые нас волнуют»,
12. «Эти трудные подростки»,
13. «Взрослые проблемы наших детей»,
14. «Физическое развитие ребенка и пути его совершенствования»,
15. «Курение и статистика»…

Используемая литература:
Программа «Здоровье», д.м.н. Касаткина В.П. Вестник образования № 12 2001
Комплексная программа «Здоровье» Марочкина М.А. Пашковская Е.П. Фестиваль педагогический идей «Первое сентября» 2006
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ. 1-11 КЛАССЫ «ЗДОРОВЬЕ» под ред. В.Н.Касаткина и Л.А. Щеплягиной. Дрофа, 2003 г.
«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ, СОДЕЙСТВУЮЩЕЙ ЗДОРОВЬЮ» - под ред. А.Г.Румянцева. Дрофа, 2004 г.
«ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ШАГИ ПО СОЗДАНИЮ ШКОЛЫ, СОДЕЙСТВУЮЩЕНЙ ЗДОРОВЬЮ». Авторы:В.Н.Касаткин, С.М.Чечельницкая, Е.Л.Рачевский. Дрофа, 2003 г.
«ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ И НАРКОТИКОВ В ШКОЛЕ». Авторы: Касаткин В.Н., Дрофа, 2002 г.
«ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ КУРЕНИЯ В ШКОЛЕ». Авторы: Касаткин В.Н., Дрофа, 2005 г., Дрофа 2006