Школьные годы с Д.Б. Кабалевским

Цель проекта:
Изучить творческое наследие
Д.Б. Кабалевского как выдающегося композитора, общественного деятеля, основоположника направления музыкального образования и воспитания детей
Изучить литературные и музыкальные источники по теме.
Представить результат работы в виде компьютерной презентации.
Подготовить проект к защите.
Задачи:

Дмитрий Борисович Кабалевский
Выдающийся композитор и общественный деятель,
основоположник важнейших направлений педагогики
искусства ХХ века.
Создал более 70-ти опусов: 5 опер
(среди них «Кола Брюньон»); оперетта
«Весна поёт»; 13 симфонических произведений;
7 инструментальных концертов ;
6 ораторий и кантат
(в том числе «Реквием» на стихи Р.Рождественского);
фортепианные произведения для детей и юношества;
Более 100 песен; циклы романсов; музыка к театральным и
радиопостановкам; к 13 кинофильмам (таким как «Первоклассница»,
«Антон Иванович сердится» )

С 1918 года жил в Москве.
Учился в музыкальном техникуме имени
А.Н. Скрябина.
В 1929 закончил консерваторию.
В 1932—1980 преподавал в Московской консерватории.
1939 — профессор Московской консерватории.
1952 — секретарь правления Союза Композиторов СССР.
1959 — почётный профессор консерватории в Мехико.
1961 — член Совета директоров, вице-президент ИСМЕ — Международного общества музыкального образования при ЮНЕСКО.
1962 — председатель комиссии по музыкально-эстетическому воспитанию детей и юношества.
1963 — народный артист СССР.
1965 — доктор искусствоведения.
1970 — член-корреспондент Академии искусств в ГДР.
1972 — президент Советской секции ИСМЕ — Международного общества музыкального образования при ЮНЕСКО.
1971 — Действительный член Академии педагогических наук СССР.
1974 — Герой Социалистического Труда.
1983 — основатель и главный редактор журнала «Музыка в школе».

В 1970 году Д. Б. Кабалевский разработал программу «Музыка» для общеобразовательных школ.
«Только тогда музыка может выполнить свою эстетическую, познавательную
и воспитательную роль, когда дети научаться по-настоящему слышать её и размышлять о ней »

Вырастить культурного слушателя музыки, способного любить и ценить самые серьезные произведения великого искусства, — вот задача, которую должны были решить уроки музыки в общеобразовательных школах.

Любовь к детям Дмитрий Борисович пронес через всю свою жизнь. Многие страницы своих сочинений Д. Б. Кабалевский посвятил молодежной теме. Образы детства и юности органично входят в его крупные сочинения, часто становясь основными "действующими лицами" его музыки, не говоря уже о песнях и фортепианных пьесах, написанных специально для детей, которые композитор начал сочинять уже в первые годы своей творческой деятельности.

Произведения Д. Б. Кабалевского несут детям добро, радость, любовь, воспитывают в них
доброе отношение к людям, к природе.

Опора на «трёх китов» вводит нас в три огромнейшие области музыки: от простой детской песенки до сложных кантат, от детских пьес до симфоний и концертов.
Концерт №3 для фортепиано с оркестром. «Посвящается советской молодёжи». В музыке звучит радость и красота юности.

Прошло 105 лет со дня рождения великого композитора , но память о нем живет вечно в наших сердцах и в музыке.
Реквием на стихи Р. Рождественского - это не только память о советских воинах, матери, скорбящей о погибшем сыне, детях, но и память о самом композиторе.