Слайд 2Система Л. Занкова
Кто он - Л.Занков?
Система обучения Л.Занкова – что это такое?
Дидактические
![Система Л. Занкова Кто он - Л.Занков? Система обучения Л.Занкова – что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-1.jpg)
принципы системы Л.Занкова
Занковский ли ты учитель?
11 000 ступенек
Слайд 3Кто он – Л.Занков?
Родился
23 апреля 1901года
в Варшаве в семье
русского офицера
![Кто он – Л.Занков? Родился 23 апреля 1901года в Варшаве в семье русского офицера](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-2.jpg)
Слайд 4Жизненный путь
1916 г.окончил гимназию
Приехал учительствовать
в деревенскую школу
В годы Гражданской
войны работал
![Жизненный путь 1916 г.окончил гимназию Приехал учительствовать в деревенскую школу В годы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-3.jpg)
воспита-
телем в сельхоз.колонии
Получил путевку в
Московский университет
Слайд 5Увлечения Занкова
Евгений Онегин
Классическая музыка
Природа Подмосковья и Крыма
Теннис
![Увлечения Занкова Евгений Онегин Классическая музыка Природа Подмосковья и Крыма Теннис](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-4.jpg)
Слайд 8Цели обучения
Общее психическое развитие личности
Создание основы для общего развития каждого школьника
общее развитие
![Цели обучения Общее психическое развитие личности Создание основы для общего развития каждого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-7.jpg)
- целостное развитие ребенка, его УМА, ВОЛИ, ЧУВСТВ,
НРАВСТВЕННОСТИ, при сохранении ЗДОРОВЬЯ
Слайд 10Ф Г О С
Цель: развитие личности обучающегося
Единство и равнозначность
![Ф Г О С Цель: развитие личности обучающегося Единство и равнозначность в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-9.jpg)
в развитии данных качеств личности:
интеллектуальных
эмоциональных
волевых
нравственных
Слайд 12Соотношению
обучение ----- развитие
![Соотношению обучение ----- развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-11.jpg)
Слайд 13Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Личностные Предметные
Метапредметные
![Требования к результатам освоения основной образовательной программы Личностные Предметные Метапредметные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-12.jpg)
Слайд 14Методологическую основу требований ФГОС
составляет
системно-деятельный подход
усвоение и присвоение ребенком
накопленного социального опыта
активная
![Методологическую основу требований ФГОС составляет системно-деятельный подход усвоение и присвоение ребенком накопленного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-13.jpg)
партнерские
самостоятельная взаимодействия
Деятельность В Р Р Р
Слайд 15Единство
в системе Л Занкова и ФГОС
цель понимание
развитие общего способа
личности развития
![Единство в системе Л Занкова и ФГОС цель понимание развитие общего способа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-14.jpg)
достижения
СИД СД
Слайд 16Целостность
(это ведущее понятие для системы Л.Занкова)
учебных комплектов
единства дидактических принципов
единства типических свойств
![Целостность (это ведущее понятие для системы Л.Занкова) учебных комплектов единства дидактических принципов единства типических свойств](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-15.jpg)
Слайд 17Свойства методической системы
Многогранность
Процессуальность познания
Разрешение коллизий
Вариативность
![Свойства методической системы Многогранность Процессуальность познания Разрешение коллизий Вариативность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-16.jpg)
Слайд 18Дидактические принципы
Обучение на высоком уровне трудности
Ведущая роль теоретических знаний
Осознание процесса учения
Быстрый темп
![Дидактические принципы Обучение на высоком уровне трудности Ведущая роль теоретических знаний Осознание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-17.jpg)
прохождения учебного материала
Работа над развитием каждого ребенка
Слайд 202.Межпредметные результаты освоения учебных курсов
2.4 использование знаково-символических средств для создания моделей, схем
![2.Межпредметные результаты освоения учебных курсов 2.4 использование знаково-символических средств для создания моделей, схем изучаемых объектов стр.15](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-19.jpg)
изучаемых объектов
стр.15
Слайд 21Русский язык 3 класс
ПОБЕГ
НАБЕГ
ЗАБЕГ
ПРОБЕЖКА
БЕГУН
Что общего?
![Русский язык 3 класс ПОБЕГ НАБЕГ ЗАБЕГ ПРОБЕЖКА БЕГУН Что общего?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-20.jpg)
Слайд 22Занковский ли ты учитель?
Проверь себя!
Предлагается 21 утверждение
![Занковский ли ты учитель? Проверь себя! Предлагается 21 утверждение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358209/slide-21.jpg)