Система преподавания экономики в Гимназии №1

Шесть уроков
о банках и К
Горбунова Нина Тихоновна,
преподаватель экономики
Гимназии №1 г.Новосибирска
Новосибирск 2003

Аннотация
Данный учебно-методический пакет (УМП) посвящен кредитному рынку и основным его действующим лицам – банкам.
Роль кредитного рынка рассматривается автором в программе по экономике для 10-11 классов, рассчитанной на 2 часа в неделю, в трех разделах:
а) “ Что такое деньги? Эмиссия наличных денег и кредитная эмиссия” изучается в 10 классе в теме “ Рынок” (Сфера рыночных обмена и распределения);
б) Место 2-ой части “ Кредитный рынок. Банковская система” определено после рассмотрения сферы производства в блоке “ Источники инвестирования”;
в) Третья часть “ Кредитно-денежная политика” включена в тему “ Государство”.
УМП охватывает вопросы второго раздела и включает:
1.Поурочный план проведения 6 занятий (план использования УМП);
2. Содержательную часть (лекционный материал со статистическими данными по банковской системе России и Новосибирской области в помощь учителю);
3. Практическую часть (таблица блиц-опроса, задачи для самостоятельного решения с решениями или ответами, задачи и вопросы контрольной по теме)
Материал по теме представлен в виде слайдов-уроков.

План проведения занятий
(при дистанционном самообучении)
Урок 1 Тема: Кредит. Общая характеристика кредитного рынка. Участники кредитного рынка
Рассматриваемые понятия: Кредит, его виды и принципы, кредитный рынок, кредитные институты, кредитно-финансовые учреждения, кредитный процент, виды ставки процента по источникам ссуд, резервная норма
Урок2 Тема: Самопроверка по вопросам 1 урока. Решение задач.
Урок3 Тема: Функции ЦБ, коммерческих банков, кредитно-финансовых учреждений. Виды КБ и учреждений. Типы операций КБ. Виды кредитного процента по методу начисления.
Рассматриваемые понятия: Пассивные и активные операции банков. Универсальные и специализированные КБ: инвестиционные, ипотечные, инновационные, биржевые, торговые, страховые и т.д. Клиринг. Простой и сложный процент.
Урок4 Тема: Самопроверка по типам операций. Решение задач.
Урок5 Тема: Основные банковские услуги. Кредитный процент и условия кредитования. Учет инфляции в проценте.
Рассматриваемые понятия: Трасты, факторинг, лизинг, учет векселей, консалтинг, обмен валюты и т.д. Эффективная ставка процента, номинальная и реальная ставки процента.
Урок6 Тема: Самоконтроль. Решение за 40 минут двух задач по выбору и письменный ответ на один теоретический вопрос из приведенного перечня.
Без ограничения времени уроком Вы можете решать все задачи контрольного перечня.

Урок1
Лекция Тема:
Кредит.
Общая характеристика кредитного рынка.
Участники кредитного рынка
Кредитный процент и ставка процента
План проведения занятий

Урок 2
Вопросы для самопроверки по уроку 1
Схема движения денежных средств при депозитно-кредитных операциях банка
Примечание: Рассматривайте схему последовательно с цифры 1
Ситуационные задачи
Решения или ответы задач
План проведения занятий

Урок 3
Лекция Тема:
Функции ЦБ, коммерческих банков, кредитно-финансовых учреждений.
Виды КБ и учреждений.
Типы операций КБ.
Виды кредитного процента по методу начисления.
План проведения занятий

Урок 4
Вопросы для самопроверки по уроку 3
Таблица вопросов по типам операций
Таблица с ответами
Задачи на простой-сложный процент
Решения задач
План проведения занятий

Урок 5
Лекция Тема:
Основные банковские услуги.
Кредитный процент и условия кредитования.
Учет инфляции в проценте.
Вопросы для самоконтроля
План проведения занятий

Урок 6
ЗадачиЗадачи
Ответы на задачи
Вопросы для самопроверки по теме
Примерные экзаменационные вопросы по темам:
А) Деньги;
Б) Кредитный рынок
План проведения занятий

Факты из жизни банков
Некоторые показатели развития
банковской системы Новосибирской
области
Что такое средний банк
по-американски?

Описание УМП
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (лекции, задачи, их решения или ответы на них, вопросы и таблицы для самопроверки)
Список использованных материалов
Образец ученической презентации к докладу «Карточный бизнес: реалии и перспективы»
Критерии оценки компьютерных лабораторных работ учеников
Материалы УМП