Содержание
- 2. З..л..тые ..блески природы, застыли в ..цепенени.., ра..цв..ло последн..м цветом, надоедл..вый дождь, м..лчаливый лес, прощ..льный кру.. жур..влей,
- 3. По страницам словаря: ПЕЙЗАЖ. Заимств. в XVIII в. из франц. яз., где paysage - суфф-ое производное
- 4. По страницам словаря: ПЕЙЗА'Ж, а, м. [фр. paysage]. 1. Картина природы, вид какой-н. местности (книжн.). Взорам
- 5. В каждом времени года великий русский композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. Он любил ясные
- 6. Слушая ее , мы проникаемся глубокой любовью к родной природе , которая дарит нам незабываемые минуты
- 7. Слушая ее , мы проникаемся глубокой любовью к родной природе , которая дарит нам незабываемые минуты
- 8. В каждом времени года великий русский композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. Он любил ясные
- 9. Он любил ясные осенние дни, когда можно побродить по шуршащему ковру из опавших желтых листьев.
- 10. В каждом времени года великий русский композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. Он любил ясные
- 11. Ему нравилась и та холодная осенняя пора, когда подолгу моросит частый мелкий дождик.
- 12. В каждом времени года великий русский композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. Он любил ясные
- 13. Настроения и чувства, что навеяны картинами природы, он выражал в своей музыке.
- 14. В каждом времени года великий русский композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. Он любил ясные
- 21. КАКОЙ? [ ],( ) Союзные слова: который, какой, что, кто, где, куда и др. Сущ. (указ.
- 22. Результаты исследования 1 группы: Пустая веранда готова к приему гостей, которым грешно ли нагрянуть и стать
- 23. Результаты исследования 2 группы: Мир осинам, что, раскинув ветки, загляделись в розовую водь. ( С. Есенин)
- 24. Результаты исследования 3 группы: Но есть дни, когда в крови золото- лиственных уборов горящих осень ищет
- 25. Результаты исследования 4 группы: Мила мне осенняя роща..., где каждый березовый лист шелестит надо мною… (
- 26. Замените причастный оборот придаточным определительным Воздух был полон острой свежести, бывающей только после дождя. (который) Горький
- 27. Замените причастный оборот придаточным определительным Воздух был полон острой свежести, которая бывает только после дождя. Горький
- 28. Замените причастный оборот придаточным определительным Воздух был полон острой свежести, которая бывает только после дождя. Горький
- 29. Замените причастный оборот придаточным определительным Воздух был полон острой свежести, которая бывает только после дождя. Горький
- 30. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Художественные средства, которые были использованы при написании
- 31. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Художественные средства, использованные при написании «Деревни», тяготеют
- 32. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Художественные средства, использованные при написании «Деревни», тяготеют
- 33. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Художественные средства, использованные при написании «Деревни», тяготеют
- 34. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. (Осень в поэзии, живописи и музыке наших соотечественников.) Я люблю эти
- 35. Все прозрачней становится лес, Обнажая такие глубины, Что становится явной Вся тайная суть естества… Я люблю
- 36. Придаточные определительные относятся к ………………….. .. ….в главной части СПП. К главной части придаточные определительные присоединяются
- 38. Скачать презентацию


![По страницам словаря: ПЕЙЗА'Ж, а, м. [фр. paysage]. 1. Картина природы, вид](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332577/slide-3.jpg)
















![КАКОЙ? [ ],( ) Союзные слова: который, какой, что, кто, где, куда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332577/slide-20.jpg)















Типы сказуемых
Презентация на тему Храмовое искусство Древней Руси
Портрет в музыке и живописи
Праздник детства Игра «Зов джунглей». Поход в школьный музей.
Наша школа
М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»
Михаил Михайлович Сперанский
Творчество М.А.Врубеля. Соотношение символизма и реализма
Основы предпринимательской деятельности
Брейн ринг
Урок презентация на тему Что мы знаем о тексте
Понятие правоотношения
Внутренняя политика Александра I в 1814-1825 годах
Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)
Цели, задачи и программа курса «Применение технологий электронного обучения для повышения эффективности и качества обучения в ву
Коммерческое предложение
Беларусь
Валенки – национальная гордость России
Классификация полимеров 11 класс Соловова Е.А., учитель химии высшей квалификационной категории, МОУ СОШ №15 г.Балашов, 2010
Организация и основные устройства память компьютера
Обряд венчания
Семейство телефоновoptiPoint 420
Национальный вопрос в 60-70-е годы
Структура СРНС (лекция 4-1)
Задачи и методы современной психологии
Основы теории и практики ведения миротворчества. Гаити - МООНСГ
Выполнила : учитель начальных классов МОУ СОШ №2, г. Верхняя Пышма, Свердловской области Ильина Оксана Викторовна
Эквадор