Биологическая и психологичаская подструктура личности

ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ:
Ощущение
Восприятие
Память
Мышление
Речь
Внимание
Воображение

ВОПРОС - 1.
ОЩУЩЕНИЕ - ЭТО
отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств в данный момент.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОЩУЩЕНИЙ:
Деятельность органов чувств.
Павлов И.П. назвал эту деятельность анализаторной, а системы клеток, наиболее сложно организованных и являющихся воспринимающими аппаратами, которые непосредственно осуществляют анализ раздражений – анализаторами.

СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОЩУЩЕНИЙ:
ЭКСТЕРОЦЕПТИВНЫЕ (Дистантные: зрительные,слуховые, обонятельные; контактные: вкусовые, тактильные, температурные, осязательные);
ИНТЕРОЦЕПТИВНЫЕ (ОРГАНИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ, ОЩУЩЕНИЯ БОЛИ);
ПРОПРИОЦЕПТИВНЫЕ (ощущения равновесия, ощущения движения).

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ:
Качество,
Интенсивность,
Длительность.

СТРУКТУРА ПРИЁМА ИНФОРМАЦИИ:
Р – ОЧ – НИ – ГМ – ОЩ – ЦОВ – ОП – М – ОС
Р – раздражитель (слуховой, зрительный…);
ОЧ - орган чувствительности;
НИ – нервный импульс;
ГМ – головной мозг;
ОЩ – отдельные ощущения;
ЦОВ – целостный образ восприятия;
ЭП – эталон памяти;
ОП – опознание предмета;
М – мыслительная деятельность;
ОС – осмысление информации.

КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ:
По ведущей модальности:
Зрительные,
Слуховые,
Обонятельные,
Вкусовые,
Осязательные,
Двигательные,
Внутренние (внутреннее состояние организма)

КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ:
По типу анализаторов
Экстероцептивные (расположены на поверхности тела, вблизи её);
Интероцептивные (органичесские ощущения);
Проприоцептивные (двигательные – ощущения, которые отражают движения и состояния самого тела).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ АНАЛИЗАТОРОВ:
Нижний порог ощущений;
Верхний порог ощущений;
Диапазон чувствительности;
Дифференциальный порог;
Оперативный порог;
Временной порог;
Латентный период реакции;
Инерция

НИЖНИЙ И ВЕРХНИЙ ПОРОГИ ОЩУЩЕНИЙ
Нижний порог ощущений – минимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно;
Верхний порог ощущений - максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно.

ДИАПАЗОН ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ -
Наименьшая величина различий между нижним и верхним порогом ощущений;
Дифференциальный порог – наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница ещё улавливается.
Оперативный порог – величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума.

ВРЕМЕННОЙ ПОРОГ -
Минимальная продолжительность воздействия раздражителя, необходимая для возникновения ощущения;
Латентный период реакции – промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения.
Инерция – время исчезновения ощущения после окончания воздействия

СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ –
Повышение чувствительности нервных центров под влиянием воздействия раздражителя;
СИНЕСТЕЗИЯ – возникновение под влиянием раздражения некоторого анализатора ощущения, характерного для другого анализатора.

ВОПРОС - 2. ВОСПРИЯТИЕ
ВОСПРИЯТИЕ – это целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.

СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ:
Целостность;
Предметность;
Обобщённость;
Константность;
Осмысленность;
Избирательность.

ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ:
Восприятие времени;
Восприятие пространства;
Восприятие движения;
Восприятие предметов и явлений окружающего мира;
Восприятие человека человеком;
Восприятие вида деятельности

КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ (ПО НАПРАВЛЕННОСТИ):
Внешненаправленное – восприятие предметов и явлений внешнего мира;
Внутренненаправленное – восприятие собственных мыслей и чувств.

КЛАССИФИКАЦИЯ ВОПРИЯТИЯ (ПО ВРЕМЕНИ):
Актуальное;
Неактуальное.
Бывает иллюзорное (ошибочное) восприятие.
Иллюзия – искажённое восприятие реально существующей действительности.

ВОПРОС -3. ПАМЯТЬ
Память – это психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ:
Запоминание – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путём связывания его с приобретённым ранее.
Сохранение – процесс консервации, фиксации информации в памяти.
Воспроизведение – процесс извлечения из памяти ранее сохранённого материала.

ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ:
Забывание – процесс удаления из памяти неактуальной, ненужной для жизнедеятельности организма информации.
С помощью забывания мозг человека избавляется от ненужных бесчисленных конкретных деталей и облегчает возможность обобщения.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗАБЫВАНИЕ:
Возраст, характер информации, степень её использования, интерференция (ухудшающееся сохранение запоминаемого материала в результате наложения другого материала).
Качества памяти: скорость запоминания; скорость забывания.

ГЕРМАН ЭББИНГАУЗ (1850 – 1909) – ПЕРВЫМ ИЗУЧАЛ ПАМЯТЬ

КРИВАЯ ЗАБЫВАНИЯ (Г. ЭББИНГАУЗ А):

КЛАССИФИКАЦИЯ ПАМЯТИ (ПО ВРЕМЕННОМУ КРИТЕРИЮ):
Мгновенная (иконическая) ;
Кратковременная;
Оперативная;
Долговременная.
Импринтинг – мгновенное запечатление информации.

КЛАССИФИФКАЦИЯ ПАМЯТИ
(ПО МОДАЛЬНОСТИ СОХРАНЯЕМЫХ ОБРАЗОВ):
Словесно-логическая;
Образная;
Зрительная;
Слуховая;
Двигательная;
Осязательная;
Обонятельная;
Вкусовая.

ЗАКОНЫ ПАМЯТИ:
Закон осмысления;
Закон интереса;
Закон установки;
Закон усиления первоначального впечатления;
Закон контекста;
Закон объёма знаний;
Закон оптимальной длины запоминаемого ряда;
Закон торможения;
Закон края;
Закон повторения.

ВОПРОС - 4. МЫШЛЕНИЕ.
Мышление – это обобщённое и опосредованное отражение человеком действительности в её существенных связях и отношениях.
Физиологическая основа мышления – рефлекторная деятельность мозга.

СТАДИИ МЫШЛЕНИЯ:
Допонятийное мышление (до 5 лет);
Понятийное мышление (формируется постепенно, считается сформированным к 17 годам).

ПОНЯТИЕ - ЭТО
Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, кот. выражена словом или группой слов.

ВИДЫ ПОНЯТИЙ:
По степени отвлечённости: конкретные и абстрактные;
По объёму: единичные и общие.

СУЖДЕНИЕ – ЭТО…
Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями действительности и их свойствами и признаками.
Суждения образуются 2 способами:
Непосредственно;
Опосредованно.

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ -- ЭТО…
Форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается вывод.

МЕТОДЫ:
Индукция – это логический вывод, отражающий направленность от частного к общему;
Дедукция – это логический вывод, отражающий направленность мысли от общего к частному;
Аналогия – это логический вывод, отражающий направленность от частного к частному.

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ:
Анализ,
Синтез,
Сравнение,
Обобщение,
Абстрагирование,
Конкретизация,
Систематизация (или классификация).

ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ:
По степени развёрнутости решаемых задач:
Дискурсивное,
Интуитивное.
По характеру решаемых задач:
Теоретическое (концептуальное);
Практическое.

ТИПЫ И ВИДИ МЫШЛЕНИЯ:
По характеру решаемых задач:
Теоретическое;
Практическое.
По содержанию решаемых задач:
Предметно-действенное;
Наглядно-образное;
Словесно-логическое.

ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ:
Наглядно-действенное мышление;
Наглядно-образное мышления;
Словесно-логическое мышление.
Словесно-логическое делят на: теоретическое, практическое, аналитическое, реалистическое, аутическое, продуктивное, репродуктивное, непроизвольное, произвольное.

МЫШЛЕНИЕ НОСИТ ХАРАКТЕР:
Потребностно-мотивированный и целенаправленный.
Все операции мышления вызваны потребностями, мотивами, интересами личности, её целями и задачами.

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ:
Оригинальность и необычность идей;
Способность проявления семантической гибкости;
Образная адаптивная гибкость;
Семантическая спонтанная гибкость.

КАЧЕСТВА МЫШЛЕНИЯ:
Глубина мышления;
Самостоятельность мышления;
Гибкость мышления;
Быстрота ума;
Торопливость ума;
Критичность ума.

ИНТЕЛЛЕКТ:
1. Биологическая трактовка (способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации);
2. Педагогическая трактовка (способность к обучению и обучаемость);
3. структурный подход («способность адаптации средства к цели» – А. Бине)

ВОПРОС - 5. РЕЧЬ.
Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, которые имеют тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.
Язык – это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определённое значение и смысл.

ФУНКЦИИ РЕЧИ:
Выступает носителем информации, памяти и сознания;
Является средством мышления;
Выступает регулятором человеческих отношений, общения и поведения;
Выражает индивидуальное своеобразие психологии человека;
Является средством управления поведения других людей.

ТРИ ПЕРИОДА СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ:
Фонетический (до 2 лет);
Грамматический (до 3 лет);
Семантический (до 17 лет).

ВИДЫ РЕЧИ:
Монологическая;
Диалогическая;
Внутренняя речь.
По способам передачи:
Устная (звуки) и письменная (знаки).

ВОПРОС - 6. ВНИМАНИЕ
Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на определённых объектах или определённой деятельности при отвлечении от всего остального
С вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов.

ВНИМАЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ:
Точность и детализацию восприятия;
Прочность и избирательность памяти;
Направленность и продуктивность мышления.

ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ:
Отбор значимых воздействий и игнорирование других, незначимых;
Удержание данной деятельности;
Регуляция и контроль за протеканием деятельности.

ВИДЫ ВНИМАНИЯ:
По видам активности личности: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное.
По характеру направленности:
Внешненаправленное,
Внутренненаправленное.
По происхождению: природное, социальнообусловленное.

ВИДЫ ВНИМАНИЯ:
По механизму регуляции:
Непосредственное внимание;
Опосредованное внимание.
По направленности на объект:
Сенсорное;
Интеллектуальное;
Моторное.

СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:
Устойчивость внимания;
Сосредоточенность внимания;
Объём внимания;
Распределение внимания;
Переключаемость внимания.

ВОПРОС – 7. ВООБРАЖЕНИЕ.
Воображение – это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых.
Физиологическая основа воображения практически не изучена.
Воображение тесно связано с мышлением.

ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ:
По степени активности индивида:
Пассивное,
Активное.
Активное воображение: творческое активное воображение; воссоздающее активное воображение.
Пассивное воображение: преднамеренное пассивное воображение, непреднамеренное пассивное воображение.

ФОРМЫ ВООБРАЖЕНИЯ:
Мечты;
Галлюцинации;
Грёзы;
Сновидения.

ПРИЁМЫ И СПОСОБЫ ПРОЦЕССА ВООБРАЖЕНИЯ:
Агглютинация;
Акцентирование или заострение;
Гиперболизация;
Схематизация;
Типизация.

ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ:
Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими;
Регулирование эмоциональных состояний;
Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;
Формирование внутреннего плана действий;
Планирование и программирование деятельности;
Управление психологическим состоянием организма.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !