Содержание
- 2. ► Цель урока: подготовиться к написанию сочинения по картине. ► Задачи урока: познакомиться с художником; узнать,
- 3. Несколько слов о том, как создавалась картина. Вспоминает художник: «Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как
- 4. Вглядимся в картину . . . Что изображено на картине? Понравилась ли вам картина? Какие чувства
- 5. Вступление. С ЧЕГО НАЧИНАЕМ ОПИСАНИЕ? Передо мной картина . . . . . , на которой
- 6. Вступление. Колорит картины – общий характер сочетания цветов в многокрасочном произведении искусства ( он может быть
- 7. Вступление. Палитра картины – многообразие красочных сочетаний в картине, цветовая гамма (она может быть богатая, разнообразная,
- 8. Вступление. Тон – оттенок, красок, цвета по яркости (он может быть светлым, тёмным ) Каков тон
- 9. 2. Основная часть сочинения. Передний план. Что изображено на переднем плане картины? Подберите цветовые эпитеты –
- 10. 2. Основная часть сочинения. Снег и тени. Эпитеты «Рыхлый, подтаявший, зернистый, сверкающий . . .» «Светло
- 11. 2. Основная часть сочинения. Средний план Что изображено на среднем плане картины? Подберите цветовые эпитеты –
- 12. 2. Основная часть сочинения. Небо. Цвет неба отличается от цвета снега? Каким синонимом можно заменить слово
- 13. 2. Основная часть сочинения. Задний план. Что изображено на заднем плане? Какую роль играет на картине
- 14. 3. Заключение. Понравилась ли вам эта картина? Что вы вспоминали, когда смотрели на картину? Какие чувства
- 15. Обобщим сказанное Вступление. Колорит картины. Палитра картины. Тон картины. 2. Основная часть сочинения. Что изображено на
- 16. Вы написали черновик. Прочитайте первый вариант сочинения: раскрыта ли в нём тема и основная мысль? Зачеркните
- 17. Вы написали черновик. Обратите внимание на знаки препинания при однородных членах! [ O, O ]. [
- 19. Скачать презентацию