Содержание
- 2. Притча «Два камня» У самого берега лежали два камня – два неразлучных и давних приятеля. Целыми
- 3. Вступление. Смысл человеческой жизни. Выбор пути. Эти вопросы волновали человечество с давних времен.
- 4. Проблема Как же должен жить человек? С головой окунуться в жизнь с её сложностями и противоречиями
- 5. Комментарий (клише) Автор прибегает к приёму иносказания, обращаясь к жанру философской сказки. В олицетворённых образах камней
- 6. Позиция автора (клише) Позиция автора однозначна. Он стремится донести до нас мысль о том, что человек
- 7. Собственная позиция + 2 аргумента Трудно не согласиться с позицией автора. Я тоже считаю, что человек
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Притча «Два камня»
У самого берега лежали два камня – два неразлучных и
Притча «Два камня»
У самого берега лежали два камня – два неразлучных и

давних приятеля. Целыми днями грелись они в лучах южного солнца, и, казалось, счастливы были, что море шумит в стороне и не нарушает их спокойного и мирного уюта.
Но вот однажды, когда разгулялся на море шторм, кончилась дружба двух приятелей: одного из них подхватила забежавшая на берег волна и унесла с собой далеко в море.
Другой камень, уцепившись за гнилую корягу, сумел удержаться на берегу и долго не мог прийти в себя от страха. А когда немного успокоился, нашёл себе новых друзей. Это были старые, высохшие и потрескавшиеся от времени комья глины. Они с утра до вечера слушали рассказы Камня о том, как он рисковал жизнью, какой подвергался опасности во время шторма. И, ежедневно повторяя им эту историю, Камень в конце концов почувствовал себя героем.
Шли годы… Под лучами жаркого солнца Камень и сам растрескался и уже почти ничем не отличался от своих друзей – комьев глины.
Но вот набежавшая волна выбросила на берег блестящий Кремень, каких ещё не видали в этих краях.
- Здравствуй, дружище! – крикнул он Растрескавшемуся Камню.
Старый Камень был удивлён.
-Извините, я вас впервые вижу.
- Эх, ты! Впервые вижу! Забыл, что ли, сколько лет провели мы вместе на этом на берегу, прежде чем меня унесло в море?
И он рассказал своему старому другу, что ему пришлось пережить в морской пучине и как всё-таки там было здорово интересно.
- Пошли со мной! – предложил Кремень. – Ты увидишь настоящую жизнь, узнаешь настоящие бури.
Но его друг, Растрескавшийся Камень посмотрел на комья глины, которые при слове «бури» готовы были рассыпаться от страха, и сказал:
- Нет, это не по мне. Я и здесь прекрасно устроен.
- Что ж, как знаешь! – Кремень вскочил на подбежавшую волну и умчался в море.
… Долго молчали все оставшиеся на берегу. Наконец Растрескавшийся Камень сказал:
- Повезло ему, вот и зазнался. Разве стоило ради него рисковать жизнью? Где же правда? Где справедливость?
И комья согласились с ним, что справедливости в жизни нет
Ф. Кривин
Но вот однажды, когда разгулялся на море шторм, кончилась дружба двух приятелей: одного из них подхватила забежавшая на берег волна и унесла с собой далеко в море.
Другой камень, уцепившись за гнилую корягу, сумел удержаться на берегу и долго не мог прийти в себя от страха. А когда немного успокоился, нашёл себе новых друзей. Это были старые, высохшие и потрескавшиеся от времени комья глины. Они с утра до вечера слушали рассказы Камня о том, как он рисковал жизнью, какой подвергался опасности во время шторма. И, ежедневно повторяя им эту историю, Камень в конце концов почувствовал себя героем.
Шли годы… Под лучами жаркого солнца Камень и сам растрескался и уже почти ничем не отличался от своих друзей – комьев глины.
Но вот набежавшая волна выбросила на берег блестящий Кремень, каких ещё не видали в этих краях.
- Здравствуй, дружище! – крикнул он Растрескавшемуся Камню.
Старый Камень был удивлён.
-Извините, я вас впервые вижу.
- Эх, ты! Впервые вижу! Забыл, что ли, сколько лет провели мы вместе на этом на берегу, прежде чем меня унесло в море?
И он рассказал своему старому другу, что ему пришлось пережить в морской пучине и как всё-таки там было здорово интересно.
- Пошли со мной! – предложил Кремень. – Ты увидишь настоящую жизнь, узнаешь настоящие бури.
Но его друг, Растрескавшийся Камень посмотрел на комья глины, которые при слове «бури» готовы были рассыпаться от страха, и сказал:
- Нет, это не по мне. Я и здесь прекрасно устроен.
- Что ж, как знаешь! – Кремень вскочил на подбежавшую волну и умчался в море.
… Долго молчали все оставшиеся на берегу. Наконец Растрескавшийся Камень сказал:
- Повезло ему, вот и зазнался. Разве стоило ради него рисковать жизнью? Где же правда? Где справедливость?
И комья согласились с ним, что справедливости в жизни нет
Ф. Кривин
Слайд 3Вступление.
Смысл человеческой жизни. Выбор пути. Эти вопросы волновали человечество с давних времен.
Вступление.
Смысл человеческой жизни. Выбор пути. Эти вопросы волновали человечество с давних времен.

Слайд 4Проблема
Как же должен жить человек? С головой окунуться в жизнь с её
Проблема
Как же должен жить человек? С головой окунуться в жизнь с её

сложностями и противоречиями или прятаться от жизненных трудностей? Именно проблему выбора жизненной позиции поднимает автор текста Ф. Кривин
Слайд 5Комментарий (клише)
Автор прибегает к приёму иносказания, обращаясь к жанру философской сказки.
В олицетворённых
Комментарий (клише)
Автор прибегает к приёму иносказания, обращаясь к жанру философской сказки.
В олицетворённых

образах камней без труда угадываются люди с противоположными взглядами на жизнь. Использованные писателем наименования также подчёркивают различие между героями. Например слово «Кремень» имеет переносное значение «закалённый человек с твёрдым характером». В свою очередь сочетание «Растрескавшийся Камень» содержит негативную оценку пассивной жизненной позиции. Каким же людям симпатизирует автор?
Слайд 6Позиция автора (клише)
Позиция автора однозначна. Он стремится донести до нас мысль о
Позиция автора (клише)
Позиция автора однозначна. Он стремится донести до нас мысль о

том, что человек не должен быть равнодушным созерцателем, прячущимся от жизненных бурь. Только активная жизненная позиция, сопричастность всему, что происходит вокруг нас делает человеческую жизнь полноценной и осмысленной
Слайд 7Собственная позиция + 2 аргумента
Трудно не согласиться с позицией автора. Я
Собственная позиция + 2 аргумента
Трудно не согласиться с позицией автора. Я

тоже считаю, что человек должен быть активной личностью.
Опыт русской классической литературы подтверждает правоту этих слов. В романе И.Гончарова мы встречаем подобное противопоставление пассивного и активного образа жизни на примере Ильи Обломова и Андрея Штольца. Трагедия несостоявшейся личности главного героя романа убедительно доказывает, что человек, избегающий трудностей, рискует выпасть из жизни, не найти собственного пути.
Осуждение пассивной позиции мы находим и в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина « Премудрый пескарь», главный герой которой прожил бесполезную жизнь «жил – дрожал и умирал – дрожал».
Опыт русской классической литературы подтверждает правоту этих слов. В романе И.Гончарова мы встречаем подобное противопоставление пассивного и активного образа жизни на примере Ильи Обломова и Андрея Штольца. Трагедия несостоявшейся личности главного героя романа убедительно доказывает, что человек, избегающий трудностей, рискует выпасть из жизни, не найти собственного пути.
Осуждение пассивной позиции мы находим и в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина « Премудрый пескарь», главный герой которой прожил бесполезную жизнь «жил – дрожал и умирал – дрожал».
Из сочинения пятиклассника…
Первобытные земледельцы и скотоводы
Пингвины 7 класс
Экономическая эффективность бизнес-сайтов
Subject matter of phonetics
Scotland Performed by a student Tikhonovich Violetta group K1793/9
Нахождение числа по его части
Астрономия арабского мира
Православные иконы
Гуманизация международных отношений
Понятие об эмоциональном стрессе
Презентация на тему "Возможности технологической карты" - скачать презентации по Педагогике
Вид изобразительного искусства - пейзаж
Важность правильного позиционирования брендав социальных медиа
Тема: «Апробация и внедрение гендерного подхода в обучении физической культуре».
Прецедент, как источник права
Баллада о влюбленном Павуке. Синопсис. Игра для одного человека
ЦЕЛЬ УРОКА: Пройдем по знакомым страницам, Одну за другою решая задачи. Все, что скопили мы все по крупицам, В связях, в единстве, во в
Слухи и сплетни в массовых коммуникациях
Перестраховочный рынок в России
Корейская война 1950 -1953 Северокорейский Т-34−85
В гостях у …..
Парфюмированные наборы Estel
Контакт - центр Хеликс
Мой любимый вид спорта
ВЫСТАВКИ «Агентство Праздник» поможет Вам организовать вашу выставку и рационально распределить бюджет.
Презентация на тему Строение и работа мышц
Пасхальный венок