Социальный проект «Детская газета»

Содержание
Введение
Разработка учебного проекта
Методический паспорт учебного проекта
Работа над проектом
Заключение

Введение
Мы живём в обществе, которое характеризуется изменениями в сфере производства, экономических связей, в характере труда, где всё более значимой становится информация.
Информация – это сведения, помогающие общаться со всем миром, лучше ориентироваться в нём. Информация позволяет человеку стать более свободным, ориентироваться в экономической и социальной жизни страны.

Умение пользоваться информацией является важнейшей составляющей общего культурного развития личности. Информированный человек всегда успешен, ориентирован на саморазвитие. Поэтому задача обучения основам детской журналистики является актуальной.
Занятия журналистикой в тесном союзе с методом учебного проекта создают условия для общения с людьми, развития литературных и творческих способностей детей, свободного владения словом, языком, речью, способствуют выработке аналитического склада ума, трудолюбия. Помогают успешному вхождению в социум, а значит, отвечают практическим интересам личности.

Разработка учебного проекта «Детская газета»
Цель представленной работы - разработка учебного проекта дифференцированно с предметами гуманитарного и эстетического цикла.
Функции:
*образовательные;
*социально-адаптационные;
*культурообразующие;
*культурно-досуговые.

Методический паспорт учебного проекта
Проект « Детская газета»
Предмет: внеурочная деятельность
Класс: 2-А
Тип проекта: творческий
Планируемый результат: выпуск классного периодического издания «Фантазёры», используя ИКТ.
Цели: Развивать познавательный интерес к русскому языку, создавать условия к самосовершенствованию и самовыражению через собственное литературное творчество.

Учебно-педагогические задачи:
*развитие навыков письменной речи;
*обогащение словарного запаса;
*формирование осознанного мышления;
*научить писать по принципу: «Вижу, чувствую, пишу».
Информационно – техническое обеспечение: компьютер, принтер, фотоаппарат, рисунки и поделки учащихся, энциклопедический материал.
Дополнительно привлекаемые специалисты: работники районного Дома культуры, преподаватели Детской школы искусств.
Время работы над проектом: в течение учебного года

Учебно-тематический план
(2-й класс, по 1 часу в неделю)
Введение
Каким должен быть журналист.(2ч.)
Газетные жанры
2.Газетный жанр-зарисовка.(3ч.)
3.Заголовок.
4.Основы макетирования страницы.
5.Слово- помощник журналиста.(2ч.)
6.Иллюстрирование текстов.
7.Зимняя зарисовка(2ч.)
8.Выпуск газеты(2ч.)
9.Дарим радость (готовим новогодний подарок)
10.Газетный жанр – заметка(3ч.)
11.Газетный жанр- отзыв(2ч.)
12.Дорогой героев
13.Выпуск газеты.(2ч.)
14. Новости.(2ч.)
15.Подготовка к изучению интервью.
16.Весенняя зарисовка.(2ч.)
17.Этика журналиста .(3ч.)

Предполагаемый результат работы
Будут знать:
*газетные жанры: заметку, отзыв, зарисовку, интервью, репортаж;
*основные приёмы распределения текста и иллюстраций в газетной полосе.
Будут уметь:
*осмысленно воспринимать и анализировать текст;
*высказывать своё мнение по поводу прочитанного;
*писать материалы в изучаемых газетных жанрах;
*делать иллюстрации к своим материалам;
*макетировать странички индивидуального творческого альбома
*работать в малой группе

Осуществление учебного проекта
1 этап: подготовка
2 этап: планирование
3 этап: набор и распечатка газеты
4 этап: презентация выпуска
5 этап: оценка результатов

Полученные результаты работы в сфере универсальных учебных действий:
Коммуникативные:
- развитие умения слушать и вступать в диалог;
-сотрудничество и взаимопомощь;
-участие в коллективном обсуждении проблем.
Регулятивные:
-постановка и решение учебной задачи;
-планирование, прогнозирование, коррекция и оценка результата работы.
Познавательные:
-поиск необходимой информации;
-решение проблем творческого и поискового характера;
-отработка общеучебных умений и навыков.
Личностные:
-формирование эстетических чувств, морального сознания.