Содержание
- 2. 1. Учиться грамотно читать и писать; 2. Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке; 3.Учиться работать
- 3. Правила работы в группе: 1. Обсуждать тихо. 2. Объяснять свое высказывание. 3. Слушать других. 4. Договариваться.
- 4. Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся? Словарь, содержащий перечень слов в их нормативном
- 5. Задание: найди в словаре слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея. Задание: проверь по словарю как правильно произнести
- 6. Задания: 1) например, туфля. Как правильно сказать? «У меня нет…» 2) Полотенце. «Я купила много…» 3)
- 7. Орфографический словарь На прашлагодние ашипки Сматреть мне трудно без улыпки Пишу я лучче многих в класе,
- 8. Орфографический словарь На прошлогодние ошибки Смотреть мне трудно без улыбки Пишу я лучше многих в классе,
- 9. Правописание слов с безударными гласными. Голубка, дворы, звезда, зима, звонок, лесник, моряк, письмо, побежал, скала, скворец,
- 10. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. Герб, грузчик, замазка, зуб, канавка, кости, лебедь,
- 11. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне Доблестный, здравствуйте, лестница, окрестность, поздний, праздник, прелестный, сердце,
- 12. Правописание слов с разделительным твердым знаком. Взъерошенный, двухъярусный, изъян, необъятный, объявление, подъезд, подъём, предъюбилейный, разъяснить, съезд,
- 13. Правописание безударных гласных, непроверяемых ударением Альбом, берёза, ворона, дорога, коньки, лопата, огурец, одежда, погода, рябина, песок,
- 14. При подготовки проекта мы обращались к словарям: 1. «Орфографический словарь» Д. И. Ушакова и С. Е
- 17. Скачать презентацию