Содержание
- 2. 2 свойства, отличавшие первобытные религии от мировых: движущий мотив – страх неотделимость от представлений об осквернении
- 3. Первобытные ритуалы не имеют ничего общего с нашими представлениями о чистоте? Наше мытье, чистка, и дезинфицирование
- 4. Наше поведение, касающееся грязи, - это реакция, следующая на любые предметы или идеи, противоречащие значимым для
- 5. Ритуалы, связанные с чистым и нечистым, создают единство опыта; являются позитивной составляющей процесса религиозного примирения. «В
- 7. Скачать презентацию
Слайд 22 свойства, отличавшие первобытные религии от мировых:
движущий мотив – страх
неотделимость от
2 свойства, отличавшие первобытные религии от мировых:
движущий мотив – страх
неотделимость от

Грязь - это в первую очередь беспорядок. Устранение ее - это не негативное действие, а позитивное стремление организовать окружающий мир
Наши представления о том, что такое грязь, основываются на двух вещах:
заботе о гигиене
следовании принятым нормам
Слайд 3Первобытные ритуалы не имеют ничего общего с нашими представлениями о чистоте?
Наше мытье,
Первобытные ритуалы не имеют ничего общего с нашими представлениями о чистоте?
Наше мытье,

3 уровня религиозной чистоты у народа авик:
самый высокий - для совершения священнодействий
средний - нормальное состояние
состояние нечистоты
«Грязь - это побочный продукт систематического упорядочивания и классификации материи, - в той мере, в какой это упорядочивание включает отвержение неподходящих элементов. Такое понимание грязи приводит нас непосредственно в область символизма и предполагает возможность увязки с более очевидной символической структурой чистоты»
Слайд 4Наше поведение, касающееся грязи, - это реакция, следующая на любые предметы или
Наше поведение, касающееся грязи, - это реакция, следующая на любые предметы или

Нечистота - это то, что не на своем месте, к ней нужно подходить через понятие порядка
Нечистота или грязь - это то, чего не должно быть, если хотите, чтобы модель не нарушалась. Это не ведет нас к жесткому отделению священного от мирского. Этот принцип действует и тут, и там
Слайд 5Ритуалы, связанные с чистым и нечистым, создают
единство опыта; являются позитивной составляющей
Ритуалы, связанные с чистым и нечистым, создают
единство опыта; являются позитивной составляющей

«В каждой культуре должны существовать свои собственные представления о грязи и осквернении, противостоящие представлениям о некоторых позитивных структурах, которыми нельзя пренебрегать. Любые разговоры о нечаянном смешении Священного и Нечистого - полная чепуха. Но все-таки верно то, что в различных религиях сакрализуются именно те безусловно нечистые вещи, которые вызывают отвращение и которых избегают»
Импортозамещающая политика: основные понятия и Российская практика
Презентация на тему Добровольная подготовка граждан к военной службе
Фотографии людей
Аудит компании USA Healthbeauty
Презентация на тему Что такое эмоции и зачем они нужны
Повышение эффективности деятельности Дистанции погрузочно-разгрузочных работ и коммерческих операций
Природные и рукотворные формы в натюрморте
Сладкое
Представительство земли Бавария в Российской Федерации – с 1995 г. на службе баварской экономике
Магистерская диссертация. Двухсекторная модель экономики с неоднородным трудом.
ЧЕТЫРЕ СВЕЧИ
Таможенные органы Челябинской области: Уровень эффективности работы и перспективные задачи
Елизаветинское барокко. Тест
Комплексные работы в начальной школе
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИдля международного сотрудничества малых предприятий
Юридический институт
Площадки под мероприятия
Русь и Литва в XIII-XIV вв
Финансовый контроль и его принципы. (Тема 21)
Организация научных исследований в области дошкольного образования на уровне магистерской диссертации
1_WORD_ORDER_part_II
Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях
Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)
Дезинфицирующее средство СаБиДез - щит от вирусов, бактерий и микробов
Презентация на тему Красная книга «Окружающий мир» 2 класс
Одноклассники, сверстники, друзья (6 класс)
Система работы ШМО по формированию у педагогов оценочных умений в свете ФГОС
Подготовка к переговорам