Совершенствование организации заработной платы

Задачи новой системы оплаты труда
Повышение стимулирующей роли заработной платы
Повышение требований к уровню квалификации работника и результатам его деятельности
Учет отраслевых и внутриотраслевых особенностей труда
Дифференциация заработной платы

Основные элементы рыночной организации заработной платы
Многоуровневая коллективно-договорная система
Обеспечение минимальных гарантий оплаты труда
Соотнесение размера заработной платы с результатами труда работника
.

Труд учителя
Выделяется своей многогранностью, особой
сложностью, индивидуальностью, специфичностью организации трудового процесса.
Педагогический труд не поддается простой регламентации по времени.
Особые требования к учителю связаны с постоянным и всесторонним изучением развития объекта педагогического труда, который принимает активное участие в процессе обучения и оказывает непосредственное влияние на его результаты.

В соответствии с Трудовым кодексом РФ
Формирование систем оплаты труда осуществляется на основе дифференциации должностей (профессий) по профессиональным квалификационным группам и квалификационным уровням с применением:
базовых окладов (ставок);
диапазонов окладов (ставок);
схем окладов;
перечней выплат компенсационного характера;
перечней выплат стимулирующего характера

НСОТ предусматривает:
ФОНД ОПЛАТЫ ТРУДА
Базовая часть ФОТ Стимулирующая
часть ФОТ
(учитываются все виды работ учителя) (составляет 20-40% ФОТ)
в базовую часть включаются в стимулирующую часть
тарифные и компенсационные включаются выплаты за
выплаты качество и результаты
работы

Усиление стимулирующей роли оплаты труда за качество и результаты работы достигается путем:
выделения стимулирующей части в ФОТ и постепенное увеличение доли стимулирующих выплат в ФОТ;
участия общественных структур (общественных советов школ) в распределении стимулирующей части оплаты труда;
установления критериев и показателей качества и результативности труда педагогических работников;
установления зависимости оплаты труда от количества обучающихся

Компенсационные выплаты:
за специфику работы в отдельных образовательных учреждениях (коррекционных, для детей-сирот, для воспитанников с девиантным поведением, лицеях, гимназиях и др.);
за условия труда, отклоняющиеся от нормальных (в ночное время, выходные и праздничные дни, с неблагоприятными условиями труда);
за выполнение работ, не входящих в круг основных обязанностей (классное руководство, проверка письменных работ, заведование кабинетами и др.);
за особые климатические условия.