Содержание
- 2. 1. Методы научного исследования
- 3. «Метод в широком значении – способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность». Методы научного исследования -
- 4. Методы научного исследования: Эмпирические Теоретические
- 5. К эмпирическим (педагогическим) методам исследования относят: наблюдения, беседы, анкетирование, интервьюирование обобщение передового практического опыта, анализ содержания
- 6. методы исследования функционального состояния пульсометрия, миотонометрия, подография, хронорефлексометрия, изучение артериального давления, жизненной емкости легких, максимального потребления
- 7. Наблюдение представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся, прежде всего, на работу органов чувств человека, которые должны
- 8. Наблюдения должны фиксировать результаты, которые не зависят от воли, чувств, желаний наблюдателя. Они должно удовлетворять ряду
- 9. Наблюдение являющееся основой для обобщения передового практического опыта, которое можно осуществлять на основе изучения содержания документальных
- 10. К особой группе методов наблюдения, которая в социологии, педагогике и психологии носит название «опрос»: Анкетирование –
- 11. наблюдения с объективной регистрацией наблюдаемых явлений (например, видио- или аудиозапись) - позволяет получать возможно более объективную
- 12. инструментальные методики связанные с измерением: перемещений - дистанциометрия, времени - хронометрия, угловых параметров - гониометрия, ускорений
- 13. Важнейшим показателем качества измерения, его научной ценности является точность, которая зависит от усердия ученого, от применяемых
- 14. контрольные педагогические испытания (педагогическое тестирование) научные процедуры, позволяющие с помощью специально подобранных физических или иных упражнений
- 15. Экспертное оценивание учет и обобщение мнения опытных специалистов (экспертов). используется в тех случаях, когда педагогические явления
- 16. Частным случаем наблюдения и сравнения является педагогический эксперимент, т.е. такой метод научного исследования, который предполагает вмешательство
- 18. Теоретические методы Анализ является методом научного исследования путем разложения предмета на составные части. Синтез представляет собой
- 19. Классификация состоит в обобщении, нахождении общих признаков в исследуемых предметах, процессах и явлениях. Осуществляется она по
- 20. Систематизация - метод выявления взаимосвязей в целостных объектах. Система - объединение элементов, в ходе совместного действия
- 21. Аргументирование - это сугубо логический процесс, суть которого в том, что в нем обосновывается истинность нашего
- 22. 2. Обработка результатов научного исследования
- 23. При обработке данных следует проводить их сравнение. При этом необходимо учитывать, что педагогический эффект характеризуется двумя
- 24. С целью количественного анализа педагогических явлений используются методы математической статистики. Они представляет собой мощный, хорошо разработанный
- 25. В зависимости от задач исследования для количественной оценки результатов могут быть использованы, как самые простые математические
- 27. Скачать презентацию