Современные педагогические технологии в рамках подготовки ФГОС второго поколения

Содержание

Слайд 2

 

Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо

Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо
искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета.

Слайд 3

В концепции общего среднего образования : «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему

В концепции общего среднего образования : «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему
универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования». .
Подготовка к ФГОС второго поколения -речь идет о новых формах организации обучения, современных образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, далеко выходящей за границы школы.

Слайд 4

Педагогические технологии ориентированы:

на формирование положительной мотивации к учебному труду,
интенсификацию коммуникативной среды,
развитие личности,

Педагогические технологии ориентированы: на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной
способной к учебной и исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору,
охрану здоровья учащихся

Слайд 5

актуальные для российской школы вопросы

Как сделать так, чтобы наши ученики не

актуальные для российской школы вопросы Как сделать так, чтобы наши ученики не
из-под палки, а самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд и, в конечном итоге, показывать  высокие результаты по предмету?
Как сделать так, чтобы каждому обучающемуся было комфортно, интересно и вместе с тем понятно на уроке или на любом другом внеклассном  мероприятии?
Как подобрать тот или иной метод к любому этапу урока, чтобы добиться максимального результата?

Слайд 6

Личностно-ориентированная технология учитель химии Герасимова М.А. урок химии «Неполярная ковалентная связь» 8 класс

ставят в

Личностно-ориентированная технология учитель химии Герасимова М.А. урок химии «Неполярная ковалентная связь» 8
центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природного потенциала.
Личность ребенка в этой технологии нс только субъект, но субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлеченной цели (что имеет место в авторитарных и дидактоцентрических технологиях).

Слайд 8

Интерактивные технологии учитель физики Федорова Т.П.урок физики 8 класс «Удельная теплота топлива»


формирование умений

Интерактивные технологии учитель физики Федорова Т.П.урок физики 8 класс «Удельная теплота топлива»
работать с информацией,
развитие коммуникативных способностей учащихся,
подготовка личности «информированного общества»,
формирование исследовательских умений,
умений принимать оптимальные решения.

Слайд 9

урок физики 8 класс «Удельная теплота топлива» 2012 год

урок физики 8 класс «Удельная теплота топлива» 2012 год

Слайд 10

Исследовательские методы в обучении учитель биологии Макарова Т.М. 6 класс «Формы клеток и

Исследовательские методы в обучении учитель биологии Макарова Т.М. 6 класс «Формы клеток
их значение»

Дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения.
Развитие исследовательских навыков в процессе обучения

Слайд 12

Проектные методы обучения учитель технологии Соловьева И.И. 4 класс «Артдизайн»

Работа по данной методике

Проектные методы обучения учитель технологии Соловьева И.И. 4 класс «Артдизайн» Работа по
дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся
организация активной самостоятельной деятельности учащихся

Слайд 14

Игровая технология (дидактическая игра). учитель математики Мартынова Г.Н. «Умножение дробей» 6 класс

Освоение новых

Игровая технология (дидактическая игра). учитель математики Мартынова Г.Н. «Умножение дробей» 6 класс
знаний на основе применения знаний, умений и навыков на практике, в сотрудничестве
Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.

Слайд 15

Урок – игра 6 класс «Пиццерия»

Урок – игра 6 класс «Пиццерия»

Слайд 16

Кейс метод обучения математике учитель Макарова Н.Д. 9класс «Подготовка к ГИА в новой форме»

овладение

Кейс метод обучения математике учитель Макарова Н.Д. 9класс «Подготовка к ГИА в
навыками применения имеющихся знаний к конкретной ситуации, для решения проблем, имеющих практическое значение.
кейс технологии сегодня противопоставляются таким видам работы, как повторение за учителем, ответы на вопросы учителя, пересказ текста и т.п. Кейсы отличаются от обычных образовательных задач
Имя файла: Современные-педагогические-технологии-в-рамках-подготовки-ФГОС-второго-поколения.pptx
Количество просмотров: 398
Количество скачиваний: 2