Создание единой информационно-образовательной среды

Обоснование необходимости создания информационной образовательной среды
Необходимость создания информационной образовательной среды школы вызвана:
выполнением социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни;
расширением сферы применения информационных технологий в образовательном процессе;
необходимостью оптимизации процессов управления современной школой.

Цель:
Создание и развитие в школе образовательной информационной среды, обеспечивающей повышение качества образования
Создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий

Задачи:
Подготовка педагогических кадров, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии
Применение новых информационных технологий в учебном процессе и управленческой деятельности
Использование в учебном процессе современных электронных учебных материалов

Ожидаемые результаты:
Поэтапный переход к новой организации образования на основе информационных технологий
Доступ учащихся и преподавателей школы к глобальным информационным ресурсам
Создание медиацентра

Сроки реализации:
2002 - 2005 годы

Развитие материально-технического оснащения
Приобретены в 2002 – 2003году:
2 компьютера
Принтер
Модем
Подключение к сети INTERNET

Развитие материально-технического оснащения
Приобретены в 2003 – 2004году:
Компьютер
Принтер
Сканер
Колонки

Развитие материально-технического оснащения
Приобретено в 2004 – 2005году:
Компьютер
Принтер
Создание локальной сети школы

Кадры

Внедрение
2002 – 2003 учебный год
Внедрение компьютерных технологий в библиотечный процесс (электронный каталог, заказ на учебники в электронной форме)
Создание банков данных по отдельным направлениям (работа с кадрами, воспитательная работа, банк данных детей микрорайона)
Внедрение компьютерных технологий в учебный процесс
Учебные курсы в основной школе (ин. язык, история, география, ИЗО, музыка)
Дополнительное образование

Внедрение
2004 – 2005 учебный год
Разработаны критерии мониторинга использования педагогами компьютерной техники.(приложение1)
Проводится мониторинг.
(приложение 2,3)
Создана медиатека.(приложение 4)

Контроль за внедрением информационных технологий в учебный процесс

Использование аппаратно-программных средств в учебном процессе

Накопленный опыт применения информационных технологий в учебном процессе в различных вариантах позволяет нам говорить об определенных преимуществах подобных форм организации учебного процесса:
становится возможной принципиально новая организация самостоятельной работы учащихся;
возрастает интенсивность учебного процесса;
у учащихся появляется дополнительная мотивация к познавательной деятельности;
доступность учебных материалов в любое время;
возможность самоконтроля степени усвоения материала по каждой теме неограниченное количество раз.

АВТОРЫ:
Екимова Евгения Яковлевна, директор
Королькова Лариса Анатольевна,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе