Содержание
- 2. I ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЗАГЛАВНОЙ СТРАНИЦЫ Даём название первому листу: «Заголовок» Выделяем весь лист, используя комбинацию клавиш
- 3. II ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЛИСТА С ТЕСТОМ Перейти на лист 2 под названием тест Будет 4 столбца:
- 4. III ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА Заголовок: Результаты теста Даём название 1-му столбцу: «номер вопроса» Даём название 2-му
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2I ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЗАГЛАВНОЙ СТРАНИЦЫ
Даём название первому листу: «Заголовок»
Выделяем весь лист,
I ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЗАГЛАВНОЙ СТРАНИЦЫ
Даём название первому листу: «Заголовок»
Выделяем весь лист,

Слайд 3II ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЛИСТА С ТЕСТОМ
Перейти на лист 2 под названием тест
Будет
II ЭТАП: СОЗДАНИЕ ЛИСТА С ТЕСТОМ
Перейти на лист 2 под названием тест
Будет

4 столбца:
1 столбец назовём: № вопроса
2 столбец: Вопрос
3 столбец: Варианты ответа
4 столбец: Ответ
Для первого вопроса, объединим 3 ячейки в первом и во втором столбце по вертикали
Аналогично в дальнейшем сделаем для следующих вопросов
Для оформления первого вопроса, в первом столбце №1, во втором: текст вопроса, в 3-ем варианты ответов, в четвёртом (в одной из трёх ячеек) –ответ, в английской раскладке a, b, c
Для информации пользователю делаем подсказку, в ячейку куда надо вводить варианта ответа закладка Рецензирование – Создать примечание, вводим текст: «выбери вариант ответа»
Внизу таблицы создаём ячейку с гиперссылкой на третий лист, предварительно, назвав его «результаты»
1 столбец назовём: № вопроса
2 столбец: Вопрос
3 столбец: Варианты ответа
4 столбец: Ответ
Для первого вопроса, объединим 3 ячейки в первом и во втором столбце по вертикали
Аналогично в дальнейшем сделаем для следующих вопросов
Для оформления первого вопроса, в первом столбце №1, во втором: текст вопроса, в 3-ем варианты ответов, в четвёртом (в одной из трёх ячеек) –ответ, в английской раскладке a, b, c
Для информации пользователю делаем подсказку, в ячейку куда надо вводить варианта ответа закладка Рецензирование – Создать примечание, вводим текст: «выбери вариант ответа»
Внизу таблицы создаём ячейку с гиперссылкой на третий лист, предварительно, назвав его «результаты»
Слайд 4III ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА
Заголовок: Результаты теста
Даём название 1-му столбцу: «номер вопроса»
Даём название
III ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА
Заголовок: Результаты теста
Даём название 1-му столбцу: «номер вопроса»
Даём название

2-му столбцу: «количество баллов»
Заполняем 1-ый столбец номерами вопросов
Во 2-м столбце, где начисляется кол-во баллов вводим формулу:
закладка Формулы – Вставить функции – Логические – Если – Переходим на лист Тест, указываем на ячейку с выбранным вариантом ответа
возвращаемся в окно вставки формул, добавляем в верхней строке = «…» (вместо многоточия буква верного ответа в английской раскладке)
во второй строке окна формул вводим 1
в третей строке окна формул вводим 0
Вставляем автосумму, для просчёта общего количества набранных баллов, в конце таблицы
Выбираем ячейку для оценки и вставляем формулу: =ЕСЛИ(B11=5;5; ЕСЛИ( B11=4;4; ЕСЛИ(B11=3;3;2))) – где B11 –ячейка с суммой баллов
Заполняем 1-ый столбец номерами вопросов
Во 2-м столбце, где начисляется кол-во баллов вводим формулу:
закладка Формулы – Вставить функции – Логические – Если – Переходим на лист Тест, указываем на ячейку с выбранным вариантом ответа
возвращаемся в окно вставки формул, добавляем в верхней строке = «…» (вместо многоточия буква верного ответа в английской раскладке)
во второй строке окна формул вводим 1
в третей строке окна формул вводим 0
Вставляем автосумму, для просчёта общего количества набранных баллов, в конце таблицы
Выбираем ячейку для оценки и вставляем формулу: =ЕСЛИ(B11=5;5; ЕСЛИ( B11=4;4; ЕСЛИ(B11=3;3;2))) – где B11 –ячейка с суммой баллов
УРОК 5 Понедельник 26 июля 2010 Начало в 15.55 по московском времени 1. - презентация
Понедельник - встреча Масленницы
Котлеты по-киевски
КАЛЕНДАРЬЗНАМЕНАТЕЛЬНЫХ ДАТ (НА МАРТ 2012 ГОДА)
Архитектура ИКТ – организационная, юридическая и технологическая модель взаимодействий
ПРИЧИНЫ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ИМЕТЬ НЕЗАВИСИМЫЙ РЕГУЛИРУЮЩИЙ ОРГАН: НЕБОЛЬШОЙ ОТДЫХ
Некачественный татуаж. Способы исправления
Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления
Выполнение домашнего задания
Световой пучок и световой луч.Образование тени и полутени.
О внесении изменений в номенклатуру должностей педагогических работников организаций образовательной деятельности
Презентация ДСТИ+ (3)
MadameTussaud’s Музей Восковых фигур Мадам Тюссо
Мы наследники барабинских татар
Короленко "В дурном обществе"
Межличностная коммуникация
eBook Academic Collection
Ознакомление с окружающим миром: зимующие птицы нашего края
Выразительные словообразовательные средства Учитель Омельчук Е.И.
Презентация на тему Загадки по ПДД
Я – талант, мы все – таланты!. Проект о спортсменах. Выпуск 1
Требования к оформлению мультимедийных презентаций
Коммуникативные сервисы электронных библиотек ВУЗов
Любовь Шамовна Вассерман
Залилов (Джалиль) Муса Мустафович 1906 – 1944 г
Школа России
Привитие навыков здорового образа жизни у школьников
Организация маркетинга в вузе