Создание в ОУ условий для проявления самостоятельности, творчества, ответственности

ПРИЗНАКИ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ
- быстрое освоение различных видов деятельности и высокая успешность её выполнения;
- изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации;
- выдвижение новых идей и способность реализовать их в практической деятельности;
- сформированность индивидуального стиля деятельности;
- высокий уровень способности к самообучению;
- повышенная познавательная потребность;
- высокая требовательность к результатам своего труда;
- неприятие стандартных, типичных заданий и готовых вариантов решения учебной задачи;
- поразительное упорство и трудолюбие;
- особый тип организации знаний (способность видеть изучаемый предмет в системе разнообразных связей).

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ:
Урок (разнообразие видов и форм)
Педагогические технологии (проектный метод, исследовательские методы обучения, разноуровневое обучение, технология ТРИЗ, проблемного обучения)
Система дополнительного образования
Предметные олимпиады
Стимулирование деятельности учащихся
Самоуправление учащихся

СТОЛИК ДЛЯ НАСТОЛЬНЫХ ИГР

ДЕКОРАТИВНОЕ КАШПО

КОРМУШКА ДЛЯ ПТИЦ В ВИДЕ ТЕЛЕФОНА

ДЕКОРАТИВНЫЕ ВАЗЫ ДЛЯ ЦВЕТОВ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ

КАРТИНА ИЗ БИСЕРА «ПРЕКРАСНЫЕ ЦВЕТЫ»

«МУЗЫКА ВЕТРА»
Лёгкое
прикосновение - и откуда-то из тишины раздаётся тихий звон колокольчика, Волшебный, сказочный, создающий мечтательное настроение

Рисунок на школьной доске ученицы из класса инвалидов
Дыма Ани

ПРОЕКТЫ «КЛАССА ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ»

«КЛАСС ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ»

ОБЩЕШКОЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ТРАВИН КОНСТАНТИН – 10 КЛАСС
ТИМИРОВА ДАРЬЯ - 4 КЛАСС

УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
1. Осознание важности этой работы каждым членом педколлектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
2. Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными учащимися.
3. Признание руководством и коллективом того, что реализация системы работы с одаренными учащимися является одним из приоритетных направлений в ее работе.
5. Постоянная работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью неуклонного снижения учебной и психологической перегрузки учащихся.