Содержание
- 2. Подобные задания требуют краткого связного ответа в объеме 5–10 предложений и являются своеобразным итогом работы с
- 3. Термином «контекст» в литературоведении обозначают «осмысленные воспринимающим сознанием текстовые связи и соотношения, позволяющие судить о стилистических,
- 4. Для успешного выполнения заданий данного типа экзаменуемые должны владеть умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, позволяющие
- 5. Приведем формулировку задания указанного типа (С2 и С4), ответы экзаменуемых и комментарий к ним.
- 6. Задание С2. Какие русские писатели близки Л.Н.Толстому в изображении духовных поисков героев? (Свой ответ аргументируйте) Первый
- 7. Комментарий к первому варианту ответа Экзаменуемый отвечает на вопрос, требующий привлечения литературного контекста, но не дает
- 8. Второй вариант ответа: Герои Толстого ищут ответ на вопрос о смысле жизни, роли человека в истории,
- 9. Комментарий ко второму варианту ответа Ответ точно нацелен на формулировку вопроса. Обоснованно привлечены герои трех произведений,
- 10. Задание С4. В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви к Родине? (Приведите конкретные
- 11. Задание С4. Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева «О, как убийственно мы любим…»?
- 12. Задание С4. В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви к Родине? (Приведите конкретные
- 13. Задание С4. Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева «О, как убийственно мы любим…»?
- 14. Задание С4. Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева «О, как убийственно мы любим…»?
- 16. Задание С2. Вопрос: О чем заставляет задуматься история «сына орла» в рассказе М.Горького «Старуха Изергиль» и
- 17. Комментарий: Суть вопроса и специфика задания понятны выпускнику. Выпускник отвечает на центральный вопрос, он указывает на
- 18. Вариант ответа (2): История «Сына орла» в рассказе М.Горького «Старуха Изергиль» заставляет читателя вспомнить о таких
- 19. Вариант ответа (3): Легенда о Ларре из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль» затрагивает проблему человеческой гордыни, чувства
- 20. При анализе ответа выпускника на задания С2 и С4 по указанному параметру эксперт должен ответить на
- 22. Скачать презентацию
Слайд 2 Подобные задания требуют краткого связного ответа в объеме 5–10 предложений и являются
Подобные задания требуют краткого связного ответа в объеме 5–10 предложений и являются
Слайд 3 Термином «контекст» в литературоведении обозначают «осмысленные воспринимающим сознанием текстовые связи и
Термином «контекст» в литературоведении обозначают «осмысленные воспринимающим сознанием текстовые связи и
Слайд 4 Для успешного выполнения заданий данного типа экзаменуемые должны владеть умением устанавливать межпредметные
Для успешного выполнения заданий данного типа экзаменуемые должны владеть умением устанавливать межпредметные
Выделенный параметр проверяет именно это умение учащихся. Если учащийся в целом отвечает на поставленный вопрос верно, но затрудняется в установлении аналогий с другими изученными произведениями, то его ответ оценивается минимальным количеством баллов. Привлечение литературного контекста должно быть аргументировано не только личной позицией экзаменуемого, но, в первую очередь, правильным пониманием смысла вопроса: о каком именно компоненте формы или содержания произведения идет речь, какой аспект творчества писателя предложен для рассмотрения.
Слайд 5Приведем формулировку задания указанного типа (С2 и С4), ответы экзаменуемых и комментарий
Приведем формулировку задания указанного типа (С2 и С4), ответы экзаменуемых и комментарий
Слайд 6Задание С2. Какие русские писатели близки Л.Н.Толстому в изображении духовных поисков героев?
Задание С2. Какие русские писатели близки Л.Н.Толстому в изображении духовных поисков героев?
Первый вариант ответа:
Одним из близких Толстому писателей был Достоевский. Его произведение «Преступление и наказание» так же показывает нам, как главный герой ищет свой жизненный путь. Он обретает независимость от других и находит смысл своей жизни. Второй близкий Толстому писатель – Тургенев. Произведение «Отцы и дети» рассказывает о духовных поисках Базарова.
Слайд 7Комментарий к первому варианту ответа
Экзаменуемый отвечает на вопрос, требующий привлечения литературного контекста,
Комментарий к первому варианту ответа
Экзаменуемый отвечает на вопрос, требующий привлечения литературного контекста,
Оценка за ответ – 1 балл.
Слайд 8Второй вариант ответа:
Герои Толстого ищут ответ на вопрос о смысле жизни, роли
Второй вариант ответа:
Герои Толстого ищут ответ на вопрос о смысле жизни, роли
Слайд 9Комментарий ко второму варианту ответа
Ответ точно нацелен на формулировку вопроса. Обоснованно привлечены
Комментарий ко второму варианту ответа
Ответ точно нацелен на формулировку вопроса. Обоснованно привлечены
Оценка за ответ – 3 балла.
Слайд 10Задание С4. В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви
Задание С4. В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви
«Странная любовь» к Родине показана в стихотворении Некрасова «Родина». В этом стихотворении Некрасов показал нам свои грустные воспоминания, от которых начинает болеть душа. Тютчев в своем стихотворении «Успокоение» показал свои философские размышления на тему Родины.
Слайд 11 Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева
Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева
Тема несчастной, трагической любви звучит в произведениях: «Нищий» Лермонтова, «Мы с тобой бестолковые люди» Некрасова, «Облако в штанах» Маяковского. В них говорится о том, что любовь способна причинять сильную душевную боль, приносить разочарование в жизни. Герои этих стихотворений несчастны в своей любви и все же они не могут побороть это чувство. У Тютчева эта тема доведена до крайней черты, до признания «убийственности» любви.
Слайд 12Задание С4.
В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви
Задание С4.
В творчестве каких русский поэтов развивались лермонтовские мотивы «странной» любви
У Некрасова была странная любовь к Родине. В его стихотворении «Родина» он выражает непонятный интерес к Родине. Также у Тютчева был нездоровый интерес к Родине «Умом Россию не понять…» где Тютчев показывает, что он немного же не понимает Родину.
Слайд 13 Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева
Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева
Я думаю, что это такие поэты, как Лермонтов, Фет. Они также писали о любви, о безответной любви. Также описываются страдания, переживания, впечатления.
Это такие произведения Фета как «Шепот, робкое дыханье…»; и Лермонтова «Нет, не тебя так пылко я люблю…». Лермонтов не доверяет иллюзии счастья, постоянно думает о расплате за обман чувства.
Мысли этих поэтов в чем-то перекликаются.
Слайд 14Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева «О,
Задание С4.
Какие произведения русских поэтов близки по тематике стихотворению Ф.И.Тютчева «О,
Мне кажется, что стихотворение Пушкина «К***» очень похоже на стихотворение Тютчева, но только Пушкин не стал мучить героиню своей любовью:
«Я вас любил: любовь ещё, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем».
Слайд 16Задание С2.
Вопрос: О чем заставляет задуматься история «сына орла» в рассказе М.Горького
Задание С2.
Вопрос: О чем заставляет задуматься история «сына орла» в рассказе М.Горького
Вариант ответа (1):
История «сына орла» в рассказе М.Горького заставляет задуматься о человеке, оторванного от общества, а Лира превратился в тень из-за своего эгоизма и гордости. «Сына орла» обрек на гибель его презрение к людям, он ставил себя выше других людей и ему дозволено все, ему дорога только личная свобода. То было утверждение права на господство личности, противостоящей массы. Но вольные люди отвергли индивидуалиста – убийцу осудили на вечное одиночество.
Слайд 17Комментарий:
Суть вопроса и специфика задания понятны выпускнику. Выпускник отвечает на центральный
Комментарий:
Суть вопроса и специфика задания понятны выпускнику. Выпускник отвечает на центральный
Слайд 18Вариант ответа (2): История «Сына орла» в рассказе М.Горького «Старуха Изергиль» заставляет
Вариант ответа (2): История «Сына орла» в рассказе М.Горького «Старуха Изергиль» заставляет
Комментарий: Суть вопроса и специфика понятны выпускнику. Экзаменуемый отвечает на центральный вопрос, но в своем ответе допускает ряд неточностей и ошибок. Рассуждая о пороках человека, учащийся путает такие понятия, как «гордость» и «гордыня». Он выделяет в качестве порока «единоличие», однако такого понятия в русском языке не существует. Автор работы включает произведение в литературный контекст, сопоставляя Ларру с героем романа «Война и мир» Андреем Болконским (в ответе искажена фамилия героя) и героем романа «Отцы и дети» Евгением Базаровым. И хотя мы можем констатировать, что гордыня присуща этим персонажам, однако мотивы их поведения абсолютно разные. В предложении: «…подобные стороны характера можно заметить, приглядевшись к Андрею Балконскому из романа-эпопеи «Война и мир», или же к Базарову – нарушителю спокойствия романа «Отцы и дети»» - присутствуют речевые и смысловые ошибки.
Слайд 19Вариант ответа (3): Легенда о Ларре из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль» затрагивает проблему
Вариант ответа (3): Легенда о Ларре из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль» затрагивает проблему
Чувство собственного превосходства было присуще Раскольникову («Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского) и Печорину («Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова) Судьбы этих литературных героев складывались весьма трагично, что во многом объяснятся их обособленностью от мира, индивидуализмом и высокомерием.
Комментарий: Экзаменуемый обнаруживает понимание специфики задания, он развернуто отвечает на поставленный вопрос, включает произведение в соответствующий литературный контекст.
Вариант ответа (4): История сына орла заставляет задуматься о том, как надо любить.
Экзаменуемый дал ответ, который не соотносится с поставленной задачей, литературный контекст в ответе отсутствует.
Слайд 20При анализе ответа выпускника на задания С2 и С4 по указанному параметру
При анализе ответа выпускника на задания С2 и С4 по указанному параметру
Дает ли выпускник содержательное обоснование для сопоставления, приводя убедительные аргументы?
Для удобства анализа можно выделить 3 уровня качества выполнения задания по указанному параметру:
Выпускник дает содержательное обоснование для сопоставления.
Выпускник дает неполное обоснование для сопоставления.
Выпускник не дает обоснования для сопоставления.