Содержание
- 2. Тема: Среда обитания и внешнее строение млекопитающих Цель урока: дать общую характеристику животных класса Млекопитающих, раскрыть
- 3. Кого из этих животных относят к группе млекопитающих и называют зверями? Утконос Лошадь Дикобраз Дельфины Летучая
- 4. Млекопитающие различаются и по своим размерам. Самый маленький зверёк землеройка-малютка – имеет тело массой 2грамма: Самое
- 5. Образ жизни и поведение зверей. У утконоса детёныш вылупляется из яиц: \\ Детёныш кенгуру рождается недоразвитым:
- 6. Образ жизни и поведение зверей: Многие звери бодрствуют весь год: А некоторые почти полгода проводят в
- 7. Выполните задание, опираясь на имеющиеся знания: 1. Вспомните, какие среды жизни имеются на Земле. Напишите их
- 8. Млекопитающие в настоящее время освоили разные среды обитания: Наземно-воздушную Воздушную Почвенную Водную Наземно-водную
- 9. Экологические группы млекопитающих: Водные и полуводные млекопитающие имеют обтекаемую форму тела или перепонки на лапах:
- 10. Экологические группы млекопитающих: У живущих на открытой местности копытных высокие стройные ноги, плотное туловище, длинная подвижная
- 11. Благодаря разнообразию приспособлений и широкому использованию пищевых ресурсов млекопитающие завоевали господствующее положение в животном мире.
- 12. Задание: Изучите особенности внешнего строения млекопитающих, используя текст учебника (§ 63, п. 2) и ответьте на
- 14. Расположение конечностей пресмыкающихся и млекопитающих:
- 15. Строение кожи млекопитающих:
- 16. О родстве млекопитающих, пресмыкающихся и птиц говорит наличие роговых чешуек на их теле:
- 17. К роговым образованиям кожи млекопитающих относятся: Рога: Копыта: 3. Когти: 4. Ногти:
- 18. Строение кожи млекопитающих:
- 19. Когда собаке жарко, она высовывает язык
- 20. Охлаждение тела зайца и слона происходит благодаря большим ушам:
- 21. На брюшной стороне тела, а у некоторых зверей на боках (нутрии, бобры) располагаются млечные железы. В
- 22. Глядя на фотографию, определите, какие органы чувств развиты у млекопитающих.
- 23. Закрепление изученного: В сказке «Конёк-горбунок» есть фраза: «Чудо-юдо рыба кит». Что неверно в этой фразе с
- 25. Скачать презентацию






















Udomlya/Удомля. Топливный цикл
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ООО «ЮВК-НОВОРОССИЙСК»
Joaquin Sorolla
Пульт горочный ПГУ-65
Предпрофильный курс«Видеооператор. Оператор видеомонтажа»А.В. Бурдаев, заместитель директора по ИТМОУ Просветской СОШ м.р. Волж
Окислительно-восстановительные реакции
Количественные измерения эффективности социальных медиа Андрей Юнисов Управляющий партнер
Международный день мира
Развитие общественныхинститутов
My Room Bed
Свойства и функции белков
Олимпийский час
Клад
Настоящая дружба.Как ты её понимаешь?
Технология выпиливания электрическим лобзиком
КЛИЕНТ – ФКавтоматизированное рабочее место
Графическая работа. Проекции группы тел
Праздник детской книги
Проблема снижения уровня тревожности детей на занятиях физическим воспитанием
Цветотипы внешности
Carl Kurt Walther Gmb H & Co. KG. Системы быстрых соединений
Фонд поддержки малого предпринимательства города Ангарска
Физико-географическое районирование Северной Евразии
Презентация к уроку русского родного языка в 9 классе _ОТРАЖЕНИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ КУЛЬТУРЫ И ИСТОРИИ РУССКОГО НАРОДА _
День здоровья (6 класс)
Пирог Ленивец
Отцу Георгию посвящается…
Основные положения молекулярно-кинетической теории