Содержание
- 2. Привести примеры алгоритмов содержащихся в старинных задачах Определить в них исполнителя. Цели исследования:
- 3. Задача 1 Это старинная задача под названием "Волк, коза и капуста" Крестьянин стоит на левом берегу
- 4. Задача 2 Пусть у нас есть исполнитель, назовём его Водолеем, который может переливать воду. Для наглядности
- 5. Задача 3 Отец, мать и двое детей хотят переправиться через реку. Все умеют грести, но лодка
- 6. Задача 4 Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). Как ее найти с помощью
- 8. Скачать презентацию





Презентация к конспектуОткрытого комплексного занятияво второй младшей группеМДОУ детского сада №12 «Золотой Петушок»города
Терраформирование
Своеобразие баллады ХХ века
Звіт про виховну роботу на кафедрі іноземних мов
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО образовательного учреждения
Как формировать и развивать универсальные учебные действия у учащихся?
Устройства ввода графической информации
20140930_geo
«Веселый счет» С.Я. Маршак
Метод проектов в начальной
Коммерческое предложение для toyota-shygys.kz
Интегрированный On-line конкурс рисунков и творческих работ, к Международному Дню 8-е Марта
Краны пролётного типа
Древнерусское государство и общество
Святитель Иов – первый Патриарх России
Экскурсия, выставка, Вернисаж
Электронные тахеометры Leica TPS 1200+
ИНФОРМАТИКА
Презентация на тему Первобытное общество (10 класс)
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Политотдельской средней общеобразовательной школы Матвеево-Курганс
Презентация на тему Случайные события
ИНФОРМАЦИЯ. ИНФОРМАТИКА.ИНФОРМАТИЗАЦИЯ.
ТАКАЯ ЖИЗНЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ БУДУЩИМ,
Роль технологии в современном мире
Презентация к уроку по обществознанию _Правонаруше
Псориаз
МОУ «Богоявленская СОШ» Презентация к уроку русского языка в 6 классе Тема: « Правописание Н и НН в прилагательн
Горный поход. Приэльбрусье